a15anbn【例1】计算:(1)(-2b)6 (2)(3x4)5 (3)(-x3y2)3 (4)( ab )4 口答:(5)(-xy)7 (6)(-3abc)2(7)[(-5)3]2 (8)[(-t)5]3×公式的反向使用= 103(3)82×42005×(-)2006我也来试试作业2. 若x3= -8
数 学新课标(BS) 七年级下册第一章 整式的乘除1 同底数幂的乘法1 同底数幂的乘法? 活动1 知识准备 1.(1)2×2×2×2×2=____,=_______(2)指出各部分名称. 25am幂指数底数1 同底数幂的乘法2.(1)25表示_____________________;(2)an表示的意义是_________________.2×2×2×2×2n个a相乘1 同底数幂的乘法? 活动2
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1 同底数幂的乘法(2)——幂的乘方其中m n都是正整数同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘底数不变指数相加回顾旧知: 如果这个正方体的棱长是 a2 cm那么它的体积是 cm3. 你知道 (a2)3 是多少个 a 相乘吗你知道吗(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………1.1同底数幂的乘法 一单选题1.若am=5an=3则amn的值为( )
第1课时 学习内容: 同底数幂的乘法七年级 数学 主备人:刘明松 学科组长:刘明松 审核人:复习回顾:学习目标1.经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程进一步体会幂的意义.2.了解同底数幂乘法的运算性质并能解决一些实际问题.学习重点:同底数幂的乘法运算法则及其应用.学习难点:同底数幂的乘法运算法则的灵活运用.学习过程1.自学第2页内容引入新课2. 完成第2页做一做完成随堂
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2017-2018学年北师大版七年级下册数学 1.1同底数幂的乘法 同步测
同底数幂的乘法 测试时间:60分钟 总分: 100题号一二三四总分得分一选择题(本大题共10小题共30.0分)1. 已知xy-3=0则2y?2x的值是( )A. 6B. -6C. 18D. 82. a2?a3等于( )A. a5B. a6C. a8D. a93. 计算-(a-b)3(b-a)2的结果为( )A. -(b-a)5B. -(ba)5C. (a-b)5D. (b-a)54.
同底数幂的乘法温故知新 an 表示的意义是什么其中anan分别叫做什么 an底数指数幂an = a × a × a ×… a n个a25表示什么 10×10×10×10×10 可以写成什么形式 25 = .? 10×10×10×10×10 = .2×2×2×2×21
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同底数幂的乘法刘国锋知识回顾求n个相同因数的积的运算叫做乘方什么叫做乘方知识回顾什么叫做幂幂的形式如何表示呢乘方的结果叫做幂an底数指数幂知识回顾幂的形式:知识回顾说出an的乘方意义并将下列各式写成乘法形式:(1) 108(2) (-2)4=10×10×10×10×10×10×10×10=(-2)×(-2)×(-2)×(-
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