单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中英语写作教学的实践与思考北京教育科学研究院基教研中心外语教研室陈新忠2010年7月主要内容认识写作和写作教学
对英语写作教学实践的反思汇知学校 王洁 随着经济全球化的不断推进社会对具有外语应用能力的人才的需求日益攀升因此如何有效提高学生的外语交际能力培养大批符合社会需求的英才不仅是国内也是国际教育界的热门话题一场教学革命已经或正在世界范围内展开Elaine Tarone和George Yule(1999:17)指出:近年来在语言的教学上究竟应该教什么人们的视角已发生重要转变简单地说已将强调
初高中英语教学衔接的实践与思考摘要:初中和高中分别属于中学教育中两个具有不尽相同的教育规律和特点的阶段此间学生的生理心理特征均发生了变化存在较大差异本文根据自己几年来从事英语教学的体会从教材跨度语言环境等几个方面对初中和高中学生在英语学习过程中的变化特点进行了分析同时就如何搞好初高中英语教学的街接问题进行了一些探讨关键词:初高中英语教学问题街接笔者经历了初中和高中两个阶段的循环教学在教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 高中语文阅读教学的思考与实践 宿迁市教研室 朱京霞 2011年7月13日 淮阴师范学院 语文教学从常规抓起: 整治语文教学的浮躁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中英语新课程三年的实践与反思余信路泉州市普通高中新课程实验英语学科中心教研组石狮一中高级教师xinluyu163一.三年的实施情况 1.理念和实践明显变化1)理念方面 :对学生主体地位的肯定对能力培养的重视对评价体系的完善 2.教学实践方面新的教材观:课本≠教材 删减或补充 以模块为单位 1)教材的使用的改变2)教学
高中英语新课程三年的实践与反思余信路泉州市普通高中新课程实验英语学科中心教研组石狮一中高级教师一.三年的实施情况 1.理念和实践明显变化1)理念方面 :对学生主体地位的肯定对能力培养的重视对评价体系的完善 2.教学实践方面新的教材观:课本≠教材 删减或补充 以模块为单位 1)教材的使用的改变2)教学方式的改变话题展开讲练结合模式 在用中学 学后用 3)评价方式的改变学分认定=考情学情即形成性评价与
课程基本理念:高中语文课程根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求从知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个方面出发设计课程目标三积极倡导自主合作探究的学习方式规范办学行为催生教学改革 靠上学生拼上教师豁上的靠高耗低效的方式已经不能适应教育发展的需要精讲点拨⑴下发预习学案⑵明确预习任务⑴针对文本特点和学习重难点⑵紧扣学习目标 课文中写到的三·一八惨案是继五卅惨案后帝国主义和封建军
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
高中英语自主性学习写作教学的实践与研究瑞安中学 李春云 [摘要]:教师要发挥引导作用以学生为中心激发并促进写作兴趣形成积极开展英语自主性学习写作教学从而使学生掌握有效的写作策略提高写作水平[关键词]:引导者学生中心 自主性学习写作教学背景长期以来如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师给出题目提出要求并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文之后上交给教师批改是传统英语写作教学的
高中英语新教材写作课的实践与探索 湖州中学 徐桂芳摘要:本文根据新的英语教学理论的要求结合笔者的教学实践经验简述了如何紧扣新教材内容怎样利用学生的相互合作来开展写作训练课从而培养学生的写作技能关键词:英语课程标准 相互合作 写作技能 随着教学改革的不
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