相关文档

• 22课《五柳先生传》教师稿2.doc

  22 五柳先生传 学习目标1积累文言知识重点掌握晏如萧然戚戚的词义理解之其的用法辨析一词多义古今异义　2体会个性鲜明的写人方法鉴赏本文的语言特色3领会五柳先生的高风亮节精神实质【助读】1简介：　　　　 陶渊明(365427)名潜字元亮东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人少时受家庭和儒经影响有大济苍生的壮志但当时政治黑暗社会动荡他有志不能施展直到29岁才出仕但也不过几任小官

• 22.五柳先生传（2课时）.doc

  #

• 22五柳先生传（2）.doc

  #

• 22五柳先生传.doc

  五柳先生传1.选出下列加点字拼音有误的一项 ( )A．欣然(xin) 吝情(lin) 萧然(xiao)B．嗜酒(shi) 短褐(he) 俦(chou)C．鲝(zha) 缕空(lv) 街觞(shang)D．好读书(hao) 宅边(zhai) 以乐其志(le)2.解释下列加点字的含义(1)亦不详其姓字__________________(2)亲旧知其如此_____

• 22-五柳先生传.doc

  22 五柳先生传教学目标1．背诵课文积累文言词语2．了解陶渊明安贫乐道的思想3．了解传记与自传的基本特点教学重点1．疏通文意背诵课文积累文言词语2．了解陶渊明安贫乐道的思想课前准备1．搜集有关介绍陶渊明的文章以备与同学交流2．扫除字词等阅读障碍以备教师检查3．将课文表现五柳先生的具体内容列成表格课时安排两课时第一课时教学内容了解课文内容朗读背诵教学设计一导入1我们曾经学过陶渊明写的散文《桃花源记》

• 22.五柳先生传.doc

  22．五柳先生传说课内容：今天我参赛的课题是新课标人教版八年级语文下册第五单元第22课——《五柳先生传》《五柳先生传》是托名五柳先生写的传记实为自传这是一篇文言文篇幅短小但内涵深刻文章从思想性格爱好生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象赞美了他安贫乐道的精神其知识与能力目标是通过诵读识记文言字词扫清文字障碍疏通文意把握内容形成分析文章把握主旨的能力其过程与方法目标是通过四步读书

• 22五柳先生传.doc

  天等县华隆中学八年级语文下册导学案 课题： 22 五柳先生转 课型：新授课 课时：2一【学习目标】：1. 了解一些文言实词虚词的意义和用法2. 理解五柳先生的好读书不求甚解的读书方法态度3. 学习不慕名利守志安贫的优秀品质培养树立正确的人生观价值观二【学习重点难点】：重点：学习目标第1难点：学习目标23三【知识链接】：1了解：陶渊明(约365-427)字元亮号五柳先生溢号

• 22--五柳先生传.doc

  22《五柳先生传》主备人：杜联荣一导入新课（2分钟）学习目标（1分钟）：1掌握重点词语辨析一词多义古今异义词2体会陶渊明守志安贫淡泊名利不与世俗同流合污的高尚节操3背诵课文二自主学习（10分钟）1简介2生难字注音：嗜（）辄（）吝（）褐（）俦（）箪（）觞（）黔（）戚（）汲（）屡（）3一词多义许（1）先生不知何许人也（）（2）一百许里（）以（1）因以为号（2）以此自终（）之（1）或置酒而招之（）（

• 22五柳先生传.doc

  22．五柳先生传教学目标 1．理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像学习五柳先生的性格志趣和精神风貌 2．体会本文朴素洗练的语言风格3．掌握文中的文言词汇教学重难点 1．了解人物的性格志趣和精神风貌体会个性鲜明的写人方法另外掌握与理解有关词语如晏如萧然汲汲戚戚等 2．对下面两句话的理解： (1)好读书不求甚解每有会意便欣然忘食 (2)短褐穿结箪瓢屡空晏如也教学

• 22五柳先生传.doc

  #