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  (1) 按二物体接触面间是否有润滑分类干摩擦：由固体表面直接接触而产生的摩擦。湿摩擦：固体表面之间存在某种液体，则这时出现的摩擦。半干摩擦：当润滑油不足时，固体表面将部分保持直接接触，这种在中间状态下出现的摩擦。2滑动摩擦的分类当一物体沿着另一物体的表面（或接触面）滑动或具有滑动的趋势时，该表面会产生切向阻力的现象称为滑动摩擦，简称摩擦。这个切向阻力称为滑动摩擦力，简称摩擦力。1 滑动摩擦的概念1

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  松昌中学 谢瀚摩 擦 力静摩擦力定义：两个相互接触而保持相对静止的物体,当它们之间存在相对运动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动趋势的力2、接触面不光滑1、两物体相互接触4、两物体间有相对运动趋势3、两物体间有挤压（即有弹力）产生条件：静摩擦力方向： 总是沿接触面，并且跟物体与相对运动趋势方向相反。大小：通常根据“二力平衡”条件确定。0F静≤ Fmax静摩擦力讨论：1、是不是只有静止

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  第三章 摩擦、磨损及润滑理论一、摩擦、磨损及润滑三者关系当在正压力作用下相互接触的两个物体受切向外力的影响而发生相对滑动，或有相对滑动趋势时，在接触表面上就会产生抵抗滑动的阻力，这一自然现象叫做摩擦。其结果必然有能量损耗和摩擦表面物质的丧失或转移，即磨损。据估计，世界上在工业方面约有30%的能量消耗于摩擦过程中。所以人们为了控制零件在摩擦中损坏，在摩擦面间加入润滑剂来降低摩擦，减小磨损的产生，所以

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  课 题摩擦力（滑动摩擦力）课 型新授课教案序号授课时间教 学 目 标主要知识点知识目标：1、知道摩擦力产生的条件；2、能在简单的问题中，根据物体的运动状态，判断静摩擦力的有无、大小和方向；知道存在着最大静摩擦力；3、掌握滑动摩擦因数，会在具体问题中计算滑动摩擦力，掌握判定摩擦力方向的方法；4、知道影响动摩擦因数的因素；能力目标：　　通过观察演示实验，概括出摩擦力产生的条件以及摩擦力的特点，培养学

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  课 题摩擦力（静摩擦力）课 型新授课教案序号授课时间教 学 目 标主要知识点知识目标：1、? 解静摩擦力的产生条件、方向和大小2、理解最大静摩擦力的物理意义和大小特点3、提高物理实验的操作技能能力目标：　　体会控制变量法研究问题的方法情感目标：1、通过有趣的物理实验，增强学生学习物理的兴趣；2、? 通过对常见生活现象的重新思考，培养学生善于审视和探索日常生活现象的思维习惯。重点难点重点：1、静摩

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  [高一物理教案4]14摩擦力一、教学目标1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向2、会运用公式F=μFN进行计算，知道动摩擦因数与什么有关3、知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，掌握求静摩擦力大小的方法2、知道最大静摩擦力的概念二、重点难点 1、重点：滑动摩擦力、静摩擦力大小及方向的确定2、难点：静摩擦力大小及方向的确定三、教学方法:,观察演示,总结四、教具: 木刷,木块,

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