8三打白骨精解释险峻:(高大)山势高而险造化:福气运气径直:直接向某处前进不绕道不在中途耽搁火眼金睛:(眼珠)原指孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛借指人的眼光锐利能洞察一切不胜欢喜:(能够承担或承受)(非常十分)非常高兴二填空1《三打白骨精》选自 明 代作家吴承恩的长篇神话小说《西游记》全书 100 回写了 唐僧师徒四人历经八十一难前往西天求取真经 的故事体现了神性人性物性的有机结合书中还有许多家喻户晓
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 吴承恩(1500-1582)字汝忠号射阳山人淮安府山阳县(今江苏省淮安市楚州区)人明代小说家 吴承恩简介《西游记》 明代小说家吴承恩(字汝忠号射阳居士 )著《西游记》成书于16世纪明朝中叶根据唐玄奘去天竺取经这一真实的历史事件自问世以来在中国及世界各地广为流传被翻译成多种语言在中国乃至亚洲部分地区西游记家喻户晓其中孙悟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三打白骨精1读一读想一想有个成语叫????? 谓同样的事不宜 连作三次刘备请诸葛亮出山叫????????????? 有句俗语 形容集体智慧的伟大孔子说?????? 必有我师孔子还说 军队可以被夺去主帅男子汉却不可被夺
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六安市长安小学 大家有没有看过电视连续剧西游记呢看过的同学有什么体会简单地说一说吧 同学们说得真不错今天我们学习的课文就与西游记有关三打白骨精 《三打白骨精》选自我国古典小说名著《西游记》课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事赞扬了孙悟空坚定不移机智勇敢善于识别敌人诡计的斗争精神 课文简说 吴承恩(1500-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六安市长安小学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单
三打白骨精主备人:杜鑫 复备人:谈燕教学目标: 1能正确流利有感情地朗读课文能复述课文 2掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法 3比较三次怒打白骨精的不同之处体会孙悟空坚定不移机智勇敢善于识破敌人诡计的斗争精神 4细读课文理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的通过对重点词句的理解来体会人物的性格特点学习孙悟空坚定机智和勇敢的品质教学重点: 比较三次怒打白骨精所用语
8.三打白骨精一文本解读(重点谈文体特点表达层次内在联系写作特色等)1课文脉络这篇课文生动写了孙悟空三打白骨精的经过赞扬了孙悟空坚定机智勇敢和善于识别妖魔的本领和见恶必除除恶务尽的斗争精神文章可分为两部分第一部分(第一小节)交代了故事发生的时间地点和部分人物第二部分(第二至七小节)讲述了孙悟空三棒打白骨精的起因经过和结果2写作特色本文写作特色主要有:1.主副线索交织成篇有机组合前后关联的三个斗
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8三打白骨精教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文复述课文2通过对重点词句的理解来体会人物的性格特点学习孙悟空坚定机智和勇敢的品质3掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法教学重点:抓住文中的重点词句体会人物的性格特点掌握阅读的方法教学难点:抓住三次棒打白骨精的不同描写体会悟空的性格特点教学过程:一导入揭题 1出示孙悟空的幻灯片请同学们看这是谁师:孙悟空是哪部文学作品中的人物《西游记》是
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