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  课题 杠杆2授课时间 周 月 日科目物 理课 型新授课年级八年级备课时间2013年5月20主备刘福全分管签字备课组长签字刘福全学习目标： 1．知道杠杆平衡含义2．能用实验探究杠杆平衡条件3．通过观察和实验理解杠杆平衡条件学习重点： 利用杠杆的平衡条件解决实际问题【课前复习】画出下面杠杆的动力臂与阻力臂【导学】(二)探究杠杆的平衡条件杠杆的平衡状态是指杠

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  §11.1杠杆(第二课时)【要点】【要点4】 杠杆的分类〖活动〗如下图所示的杠杆请画出杠杆的动力臂和阻力臂1．省力杠杆：动力臂 阻力臂平衡时动力 阻力使用省力杠杆时可以省 但要费 2．费力杠杆：动力臂 阻力臂平衡时动力 阻力 使用费力杠杆时费 但可以省 3．等臂杠杆：动力臂

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  第十一章第一节 杠杆(第1课时) 导学案班级： ： 日期： 【学习内容】杠杆的概念及五要素【学习目标】1．知道什么是杠杆能辨认出生活中简单的杠杆2．知道杠杆的五要素会画杠杆的力臂【学习重点】认识杠杆知道杠杆的五要素会画杠杆示意图和力臂【学习难点】力臂的概念和作图【课前预习】1．在生活中经常

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  教学目标设计1知识与技能： 1 知道什么是杠杆能从常见的工具中辨认出杠杆2 知道有关杠杆的一些名词术语理解力臂的概念会画杠杆的臂力3 知道杠杆的平衡条件 2过程与方法：通过观察和实验了解杠杆的结构具有一定的观察能力分析和概括能力3情感态度与价值观：了解杠杆的应用进一步认识物理是非常实用的提高学生学习物理的兴趣达标测评1两个小孩坐在跷跷板上当跷跷板处于平衡时（ ）A.两个小孩的重力一定相等

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  新区实验学校两先两后高效导学案九年级物理上册11.1杠杆(1)主备人：陈宝军 班级_________________________________认定目标1．通过观察体验建立杠杆概念2．知道杠杆五要素3．会画杠杆示意图先学先思1．木板上的铁钉可以用________________________________等级工具拔出这些工具使用时的共同特点是____