教学目标设计1知识与技能: 1 知道什么是杠杆能从常见的工具中辨认出杠杆2 知道有关杠杆的一些名词术语理解力臂的概念会画杠杆的臂力3 知道杠杆的平衡条件 2过程与方法:通过观察和实验了解杠杆的结构具有一定的观察能力分析和概括能力3情感态度与价值观:了解杠杆的应用进一步认识物理是非常实用的提高学生学习物理的兴趣达标测评1两个小孩坐在跷跷板上当跷跷板处于平衡时( )A.两个小孩的重力一定相等
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13.4《杠杆》学案(第1课时)【学习目标】:知道什么叫杠杆知道与杠杆有关的5个名词会画力臂和杠杆的示意图能通过实验探究得出杠杆平衡的条件【重点】:杠杆平衡条件的探究实验【难点】:杠杆示意图中力和力臂的画法【课前预习】:1.杠杆:在???? 的作用下可绕???????????? 转动的???????? 叫做杠杆2.与杠杆有关的5个名词:(1)支点:杠杆绕着????????
动 力(F1):促使杠杆转动的力练习:F1设动力为F1阻力为F2 1 3F2h1我们需要用费力杠杆吗它有什么好处
年级九年级科目物理主备徐立双审核课题13.4杠杆(1)课型新授课使用时间 一学习目标:1认识杠杆认识有关杠杆的几个概念2能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆3会画力臂三合作探究目标一认识杠杆小强旅游的路上遇到一块很重的石头小强利用一根木棒和一块小石头将大石头巧妙地移开了在图1中画出施力的方向你还可以怎样利用木棒把石头撬开在图2中画出看书P64总结:杠杆的定义:
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上一页退出下一页目录小杠杆的应用大庙小学刘小雁省力杠杆费力杠杆等臂杠杆杠杆的应用小结练习F1F2动力臂l1阻力臂l2O由 F1l1=F2l2 ∵l1>l2 ∴F1< F2这是省力杠杆省力杠杆hS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hhS=4hOF2F1ABF2F1AB可见省力杠杆虽然省力但费了距离省力杠杆的特点省力杠杆F2F1动力臂l1阻力臂l2O由 F1
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