教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §29有理数的乘法(3)[学习目标]1.能正确应用乘法运算律简化计算;2.能明确数学的分类思想[典型例题] 1.(-8)×(-+)×15[分析]运用乘法的交换律和结合律,再利用分配律.[解答] -8)×(-+)×15=-8×15×(-+)=-120×(-+)=-120×+120×-120×=-20+50-36=-6;2.2
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.哈四十一中学有效教学(数学)学案6.4.1有理数的乘法(3)一课前热身知识铺垫1.有理数的乘法法则是什么2.在小学里学过哪些乘法运算律3.计算下列各题1)5×(-6) 2)(-6)×5 3
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §29有理数的乘法(1)[学习目标]1.能正确应用乘法法则计算;2.能明确数学的分类思想[典型例题]填空:(1)(-2)× =2 (-)×=0(2)一个数与它的相反数的积(大于0;小于0;不大于0;不小于0)(3)-3×(2-3)×(5-4)×(-1.3)的计算结果的符号是5×(-12)|-7|×|-3+3|+1的计
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 4 有理数的乘法学习目标:1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算2、经历探索有理数乘法法则过程,发展观察、归纳、猜想、验证能力3、培养语言表达能力调动学习积极性,培养学习数学的兴趣学习重点:有理数乘法学习难点:法则推导教学方法:引导、探究、归纳与练习相结合教学过程一、学前准备计算:
有理数的乘除法(1)有理数的乘法(1)导学案设计题 目有理数的乘除法(1)有理数的乘法(1)课时1学 校星火一中教者刘占国年级七年学科数学设计来源自我设计教学时间2012年9月21日学习目标1.了解有理数乘法的实际意义理解有理数的乘法法则2. 能熟练地进行有理数的乘法运算.重点积的符号的确定难点积的符号的确定新- 课-标- HYPERLINK 第- 一-网学习方法学习过程一情境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主讲教师:苏竹青南京外国语学校初中数学七年级 上册(苏科版)第二章 第五节有理数的乘法 初中数学七上 水文观测中常遇到水位上升与下降问题. 通常水位上升记为正水位下降记为 几天后记为正几天前记为____.负负 初中数学七上水位的变化三天后
第一章 有理数课题:有理数的乘法(3)【学习目标】:1熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算2学生通过观察思考探究讨论主动地进行学习【学习重点】:正确运用运算律使运算简化【学习难点】:运用运算律使运算简化【导学指导】一知识链接1请同学们计算.并比较它们的结果:(1) (-6)×5= 5×(-6)=(2) [3×(-4)]×(-5)=
有理数的乘法(3)学习目标:1熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算 2学生通过观察思考探究讨论主动地进行学习 学习重点:正确运用运算律使运算简化 学习难点:运用运算律使运算简化 自学指导 一知识链接 1请同学们计算.并比较它们的结果: (1) (-6)×5= 5×(-6)= (2) [3×(-4)]×(-5)= 3×[(-4)×(- 5)]=
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教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §29有理数的乘法(2)[学习目标]1.能正确应用乘法运算律简化计算;2.能明确数学的分类思想[典型例题]1.4×(-)×2; [解答] 4×(-)×2=-4×2× =-8×=-1 [点拨]利用乘法的交换律和结合律把相乘得整数的因数结合起来,2.(-12)×075×(-125);[解答](-12)×075×(-125)=
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