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  §同底数幂的乘法【学习目标】：1.知道同底数幂的乘法法则的由来掌握同底数幂相乘的乘法法则能熟练地运用同底数幂的乘法法则进行计算并能利用它解决简单的实际问题2.在自学的基础上自主探索获得对同底数幂相乘的感性认识由特殊到一般概况出同底数幂相乘的法则【学习重点】同底数幂的乘法法则的推导【学习难点】同底数幂的乘法法则的运用特别是当底数为多项式或指数为整式时【学习过程】：一回顾1.什么叫做幂2.在an中a和

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  4 1211同底数幂的乘法教学目标1、 理解法则中“底数不变、指数相加”的意义；能熟练地应用同底数幂乘法法则进行计算。 　　2、从同底数幂乘法法则的推导过程中,培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力和逻辑推理能力。　重点同底数幂的乘法法则及法则的正确应用。难点同底数幂的乘法法则的推导。教学流程一、复习与回顾回忆乘方、幂等概念。二、创设情境，引出课题，探索新知师：看来同学们对以前所学的

• 14.1.1《同底数幂的乘法》 教案.doc

  1411同底数幂的乘法（一）教学目标知识与技能目标：理解同底数幂乘法的性质．掌握同底数幂乘法的运算性质．能够熟练运用性质进行计算．过程与方法目标：通过推导运算性质训练学生的抽象思维能力．通过用文字概括运算性质，提高学生数学语言的表达能力．情感态度与价值观：通过学生自己发现问题，培养他们解决问题的能力，进而培养他们积极的学习态度．教学重点：同底数幂的乘法运算法则的推导过程．会用同底数幂的乘法运算

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  § 同底数幂的乘法学习目标：（1）经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程进一步体会幂的意义（2）了解同底数幂乘法的运算性质并能解决一些实际问题（3）在进一步体会幂的意义时学习同底幂乘法的运算性质提高解决问题的能力学习重点：同底数幂的乘法运算法则学习难点：同底数幂的乘法运算法则的灵活运用一课前延伸1式子103a5各表示什么意思2指出下列各式子的底数和指数并计算其结果32 (-3)2 -

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  第12章 整式的乘除121幂的运算1同底数幂的乘法你还记得吗？它的意义呢？根据路程 =时间 ×速度有同底数幂的乘法计算下列各式： 你发现了什么？计算前后底数和指数有什么变化？用自己的语言描述计算：对前面两个问题如何解？√√××××××课时小结 这节课我们学习了同底数幂的乘法的运算性质，你有何新的收获和体会？（m,n都是正整数）智力大冲浪

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  宝箴塞初中三步六助助学案学科：数学 年级：八年级 课题：同底数幂的乘法课 型新授课 时1主 备段竹君学 习 笔 记审 核助学教师使用学生第一步：问题引领——教师备助设疑激情引入【学习目标】⒈在推理判断中得出同底数冪乘法的运算法则并掌握法则的应用.⒉经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程感受幂的意义发展推理能力和表达能力提高计算能力.⒊在组合作交流中培养协

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  同底数幂的乘法自学指导：自学课本141页到142页学会用代数式和文字正确表述同底数幂的乘法法则并会熟练运用法则进行计算学习过程：一创设情境导入新课活动一：问题：信息技术的存储设备常用BKMG等作为存储量的单位例如我们常说某计算机的硬盘容量为160G某移动存储器的容量为512M某个文件大小是158K等其中1G=2 10M1M=2 10K1K=2 10B(字节)对于一个的寸软盘其容量有多少个字节

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  八 年级 上 学期 数学 教学案 课题： 同底数幂的乘法 班级：八(一)班 设计人： 胡文彩 审核人：胡文彩 学 习 目 标：１知识与技能：(1)经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程进一步体会幂的意义(2)了解同底数幂乘法的运算性质并能解决一些实际问题.２过程与方法：在进一步体会幂的意义时发展推理能力和有条理的表达能力学习同底幂乘法的运算性质提高解决问题

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  §同底数幂的乘法 学习目标1经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程进一步体会幂的意义2了解同底数幂乘法的运算性质并能解决一些实际问题3能用代数式和文字正确地表述同底数幂的乘法的运算性质二学习重难点1教学重点：同底数幂的乘法运算法则及其应用.2教学难点：同底数幂的乘法运算法则的灵活运用.三复习旧知:复习an的意义：an表示n个a相乘我们把这种运算叫做乘方乘方的结果叫幂a叫底数n叫指数幂底数指数

• 14.1.1同底数幂的乘法.doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.1.1 同底数幂的乘法◆随堂检测1同底数幂相乘底数 指数 用公式表示 (mn都是正整数) 2计算所得的结果是( ) A. B. C. D.3下列计算正确的是( ) A