巨龙脚下我成长学 院:____________ 班 级:____________ 姓 名:____________ :____________ 指导教师:____________巨龙脚下我成长小学老师的教诲许多都已随岁月的帆渐行渐远唯独那一句我们都是龙的传人始终被
成龙简介
#
吧台调酒民族歌唱舞台训练表情训练临时演员训练礼仪训练:增加魅力气质道德减少才艺舞蹈训练:增加才艺叛逆动感减少气质美恣训练:增加仪态体能气质减少口才摄影训练:增加仪态魅力气质减少道德口才训练:增加口才智慧喜感减少仪态表情训练:增加演技才艺喜感减少魅力舞台训练:增加演技口才自信减少智慧慈善义工:增加自信道德人气名气减少魅力叛逆才艺训练:增加自信道德才艺减少叛逆(歌艺才艺100以上时触发)乐器训练:增加
我和师大共成长 教育学院 08级公共事业管理专业 陈天龙从未写过你未曾发现你竟出落得如此美丽以前总觉得学校身后的大山太过土气现在仔细想来原来那不仅仅只是相山裸露的山脊更象征了煤师院开放的胸怀
图形的面积(二)探索活动----成长的脚印【学习目标】1.能正确估计不规则图形面积的大小2.能用数格子的方法计算不规则图形的面积【学习重点】正确估计不规则图形面积的大小【学习难点】用数格子的方法计算不规则图形的面积【学习过程】阅读教材第77页思考下列问题:1.完成教材第77页的(1)(2)(3)后想一想你是怎样估计出脚印的面积的2.说说计算自己脚印的面积时用了什么方法计算的3.试一试还有什么
教学内容新世纪小学数学教材(北师大版)五年级上册第五单元第二课时教学目标1能正确估计不规则的图形面积的大小能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积掌握数方格的顺序和方法2学生运用数学知识解决实际问题的能力让学生体会数学源于生活用于生活3让学生欣赏大自然的美使学生受到美的教育教学重点估计不规则图形面积的大小计算不规则图形的面积教学难点估计不规则图形面积的大小.教材分析在现实生活中学将接触到大量
(科教版)六年级品德与社会下册第五单元 我的未来不是梦第一课 小小少年 教学目标:感知自己在不断地成长学习生活的能力也在增强懂得自己的成长离不开爱学会感激对亲人对朋友对老师对大自然对美丽的生命等教学重点:对学生进行健康情感的渗透唤起他们用爱的眼睛去观察身边的世界教学准备:课件图片学生设计给老师的留言卡朋友的档案卡若干教学课时:两课时教学过程:第一课时成长的脚印谈话出示图片引入课题(翻开
成长的脚印八(5)班梁焯豪一步步向前走去不禁回头一望已留下一片脚印那是什么只是脚印是标记不那是我十四年的历程从小我是一个无知的小男孩对事物的判断能力极差只要别人说好的我就不会说坏只要得到别人的糖果就傻傻的觉得他好是非观念极差的我成绩总是上不去成天压在中间让别人挤来挤去我认为读书只是成长的一种方式重要的是自己开心我一直以一种随性的方式学习听课看对象作业看心情阅读看兴趣一切的一切都以自我的现状为中心就
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报