四年级下册科学学生分组实验通知单 实验科目科学?实验类别?分组实验班级四年级实验组数3实验时间通知时间实验名称通过活动体验关节的作用通知人准备内容仪器(装置图)规格回形针豆子小口瓶备注仪器完好任课教师归还时间实验员签字 实验科目科学?实验类别?分组实验班级四年级实验组数3实验时间通知时间实验名称做手臂活动模型通知人准备内容仪器(装置图)规格?绳子 硬纸板 铆钉(细铁丝)备注仪器完
四年级下册科学学生分组实验通知单 实验科目科学?实验类别?分组实验班级四年级实验组数3实验时间通知时间实验名称通过活动体验关节的作用通知人准备内容仪器(装置图)规格回形针豆子小口瓶备注仪器完好任课教师归还时间实验员签字 实验科目科学?实验类别?分组实验班级四年级实验组数3实验时间通知时间实验名称做手臂活动模型通知人准备内容仪器(装置图)规格?绳子 硬纸板 铆钉(细铁丝)备注仪器完
教科版小学科学四年级下册实验 实验名称: 让小灯泡发光实验目的:利用电来点亮小灯泡实验器材:导线1根电池1节小电珠1个实验步骤:选择连接方式使小灯泡发光1导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳电池铜帽与小灯泡的锡粒接触观察现象2导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳电池铜帽与小灯泡螺纹接触观察现象3导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触观察现象4整理器材实验结论:小灯泡
《科学》实验报告单(1)实验 名称制作印迹化石模型实验时间 班级小 组实验 目的通过实验使学生简单了解化石的形成过程通过实验使学生简单知晓化石是生物进化的证据是我们研究远古生物的重要线索实验 器材粘土叶子骨头或贝壳实 验 步 骤 1将粘土摊平2把叶子骨头或贝壳放在摊平的粘土上上用手把它压进去留下印迹后取出3把留有印迹的粘土模型晾干 实验 结论晾干的模型上留下了动植物的印子 《
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.镇中心学校科学实验报告单班 级四年级 班实验者时 间实验名称三连接带灯座的电路实验器材小灯泡小灯座电池电池盒各1个导线2根实验步骤组装电路1在电池盒的两端各连接好一根导线把电池正确安装在电池盒里2用连接电池的两根导线的另一端接触
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.镇中心学校科学实验报告单班 级四年级 班实验者时 间实验名称一体验静电现象实验器材塑料梳子或笔碎纸屑实验步骤1用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑观察有什么现象发生2用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发观察有什么现象发生实验
《科学》实验报告单实验 名称制作印迹化石模型实验 时间 班级小组实验 目的通过实验使学生简单了解化石的形成过程通过实验使学生简单知晓化石是生物进化的证据是我们研究远古生物的重要线索实验 器材粘土叶子骨头或贝壳实 验 步 骤将粘土摊平把叶子骨头或贝壳放在摊平的粘土上上用手把它压进去留下印迹后取出把留有印迹的粘土模型晾干 实验 结论晾干的模型上留下了动植物的印子
《科学》实验报告单(1)实验 名称制作印迹化石模型实验时间 班级小 组实验 目的通过实验使学生简单了解化石的形成过程通过实验使学生简单知晓化石是生物进化的证据是我们研究远古生物的重要线索实验 器材粘土叶子骨头或贝壳实 验 步 骤 1将粘土摊平2把叶子骨头或贝壳放在摊平的粘土上上用手把它压进去留下印迹后取出3把留有印迹的粘土模型晾干 实验 结论晾干的模型上留下了动植物的印子 《
分组实验报告单学科年级教材实验日期指导教师科学五年级下册实验项目把重物抬起来仪器名称木棍长绳重物小车铁架台(带铁棍)实验过程实验过程:1用木棍和长绳制作简单机械2把木棍一端挂上重物3手拉另一端把重物抬到小车上实验现象:使用木棍和长绳等可以把重物抬起来实验结论:使用简单机械更方便省力事故记录仪器损坏情况存在问题处理意见改进意见分组实验报告单学科年级教材实验日期指导教师科学五年级下册实验项目杠杆
锅圈岩乡中心学校科学分组实验报告单实验小组:班 级四(1)班实验目标能选择连接方式使小灯泡发光时 间2012-3-6实验名称让小灯泡发光实验器材导线13根电池13节小灯泡13个实验步骤选择连接方式使小灯泡发光1导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳电池铜帽与小灯泡的锡粒接触观察现象2导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳电池铜帽与小灯泡螺纹接触观察现象3导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹小灯泡
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