《科学》实验报告单实验 名称制作印迹化石模型实验 时间 班级小组实验 目的通过实验使学生简单了解化石的形成过程通过实验使学生简单知晓化石是生物进化的证据是我们研究远古生物的重要线索实验 器材粘土叶子骨头或贝壳实 验 步 骤将粘土摊平把叶子骨头或贝壳放在摊平的粘土上上用手把它压进去留下印迹后取出把留有印迹的粘土模型晾干 实验 结论晾干的模型上留下了动植物的印子
《科学》实验报告单(1)实验 名称制作印迹化石模型实验时间 班级小 组实验 目的通过实验使学生简单了解化石的形成过程通过实验使学生简单知晓化石是生物进化的证据是我们研究远古生物的重要线索实验 器材粘土叶子骨头或贝壳实 验 步 骤 1将粘土摊平2把叶子骨头或贝壳放在摊平的粘土上上用手把它压进去留下印迹后取出3把留有印迹的粘土模型晾干 实验 结论晾干的模型上留下了动植物的印子 《
《科学》实验报告单(1)实验 名称制作印迹化石模型实验时间 班级小 组实验 目的通过实验使学生简单了解化石的形成过程通过实验使学生简单知晓化石是生物进化的证据是我们研究远古生物的重要线索实验 器材粘土叶子骨头或贝壳实 验 步 骤 1将粘土摊平2把叶子骨头或贝壳放在摊平的粘土上上用手把它压进去留下印迹后取出3把留有印迹的粘土模型晾干 实验 结论晾干的模型上留下了动植物的印子 《
《科学》实验报告单实验 名称观察水滴里的生物画出显微镜下的霉 实验 时间 2014年9 月 10 日班级六年级(2)班小组第 组实验 目的1认识微生物是一类个体微小大多是单细胞的生物2能借助显微镜认真细致观察并描述水滴里的微生物 实验 器材显微镜载玻片滴管水样 实 验 步 骤1听老师讲解显微镜使用方法2学生分组观察3汇报交流:你观察到什么是什么样子的
小学科学实验报告实验周次第二周实验年级五年级实验人员:(略)实验名称:研究杠杆省力的秘密实验器材:平衡尺钩码若干实验步骤:1准备一把平衡尺在左边10cm处挂两个钩码2在右边5cm处挂四个色码看平衡尺是不是保持平衡实验结果:平衡尺仍保持平衡尺这说明杠杆省力与否与着力点到支点的距离有关小学科学实验报告实验周次第三周实验年级五年级实验人员:(略)实验名称:轮轴省力的秘密实验器材:钩码粗线绳铁架台大轮小轮
锅圈岩乡中心学校科学分组实验报告单实验小组:班 级四(1)班实验目标能选择连接方式使小灯泡发光时 间2012-3-6实验名称让小灯泡发光实验器材导线13根电池13节小灯泡13个实验步骤选择连接方式使小灯泡发光1导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳电池铜帽与小灯泡的锡粒接触观察现象2导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳电池铜帽与小灯泡螺纹接触观察现象3导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹小灯泡
四年级下册科学学生分组实验通知单 实验科目科学?实验类别?分组实验班级四年级实验组数3实验时间通知时间实验名称通过活动体验关节的作用通知人准备内容仪器(装置图)规格回形针豆子小口瓶备注仪器完好任课教师归还时间实验员签字 实验科目科学?实验类别?分组实验班级四年级实验组数3实验时间通知时间实验名称做手臂活动模型通知人准备内容仪器(装置图)规格?绳子 硬纸板 铆钉(细铁丝)备注仪器完
四年级下册科学学生分组实验通知单 实验科目科学?实验类别?分组实验班级四年级实验组数3实验时间通知时间实验名称通过活动体验关节的作用通知人准备内容仪器(装置图)规格回形针豆子小口瓶备注仪器完好任课教师归还时间实验员签字 实验科目科学?实验类别?分组实验班级四年级实验组数3实验时间通知时间实验名称做手臂活动模型通知人准备内容仪器(装置图)规格?绳子 硬纸板 铆钉(细铁丝)备注仪器完
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实验一:观察洋葱表皮细胞实验名称:观察洋葱表皮细胞实验材料:显微镜洋葱镊子滴管载玻片针盖玻片吸水纸纱布实验方案1检查器材:检查器材是否齐全适用2用纱布将载玻片盖玻片擦干净3用滴管在载玻片上滴一滴清水4用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮5将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中用针将其展开6用镊子夹住盖玻片先将一边接触载玻片的水滴边缘再慢慢把盖玻片放平制成临时切片7将临时切片放到显微镜上调整显微镜与临时切片
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