2018512??第三单元 鸿儒哲思第10课 短文三篇目标·重点1.理解文章的语言内涵领悟语言美和哲理美2.感受文章丰富的文化内涵提高文化素养3.把握文章的主要观点和基本倾向思考探究人生价值栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化点击主题 积累素材文苑氧吧 生成素养③躁动( )④推衍( )1.读准字音(1)单音字①光阴( ) ②枯燥( ) 自知自
返回导航第三单元语文必修④ · 人教版语 文必修④ · 人教版新课标导学第三单元第10课 短文三篇第三课时 拓展阅读1精品阅读2素材运用精 品 阅 读感悟生命符淑萍如果我拥有那么一间小屋我将用来安放生命它只用来盛放生命每个黄昏沿着熟悉的小路一步一步地慢慢往前走突然一片落叶从肩头拂过徐徐飘落在摊开的手掌上纤毫毕露的丝路略略有些枯黄如一只轻盈的蝴蝶微微地在掌心颤动它竟如此从容地赶赴一场生命的盛宴——我
返回导航第三单元语文必修④ · 人教版语 文必修④ · 人教版新课标导学第三单元第10课 短文三篇第一课时 感知课文1预习填空2知识导引预 习 填 空1.阅读相关知识将下面空缺内容填写完整蒙田是欧洲文艺复兴时期____国的人文主义者著名的散文家思想家他的主要著作有《随笔集》等帕斯卡尔____国数学家物理学家和思想家代表作《__________》已成为思想史和文学史上的经典名著影响极其深远罗伯
2018510??第10课 过秦论第三单元 古代议论性散文——目标·重点1.积累制亡利固遗度等一词多义及通假字特殊句式等文言基础知识2.品评鉴赏本文广用排比对偶极力渲染夸张的特点3.理解借古讽今劝谏汉文帝施行仁政在当时历史条件下的进步意义栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化点击主题 积累素材文苑氧吧 生成素养(15)氓隶( ) (16)蹑足( )(
《短文三篇》教学设计教学目标 一知识教育目标 1.了解文章丰富的文化内涵提高学生的文化素养 2.注意学习课文语言摘抄名言警句 二能力培养目标 1.把握论著的主要观点和基本倾向了解用以支撑观点的关键材料 2.要在阅读过程注重反思探究论著中的疑点和难点敢于提出自己的见解并乐于和他人交流切磋共同提高 三德育渗透目标 读懂这三篇短文领悟文章哲理美和语言美 重点难
短文三篇 学案学习目标1.了解文章丰富的文化内涵2.学会分析随笔的说理思路理解其内在逻辑性3.培养崇高的生命意识学会享受健康人生和谐生活自主认知一整体感知概括读完三篇短文后的感受二自练自测1.品读课文给加点字注音赋予( ) 厚赐( ) 不堪( ) 惋惜( )弥补( )苇草( )培养皿( )规矩( )推衍( )2.解释下列词语(1)风和日丽:(2)垂暮之年:(3)稍纵即
返回第三单元第10课晨读新课启航积累写作点滴探究文本研读片段背诵助读整体把握文本层析素材档案佳作欣赏应用体验之旅识记知识必备领悟学海览胜写法借鉴高考对接热爱生命1.我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切都在意料之中2.也许我瘦弱
2018510??第11课 师说第三单元 古代议论性散文——目标·重点1.积累文中的文言基础知识理解课文内容并熟读成诵2.学习文中运用的正反对比的论证方法3.树立尊师的美好风尚培养谦虚好学的美德栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化点击主题 积累素材文苑氧吧 生成素养(5)苌弘( ) (6)李蟠( )(7)老聃( ) (8)贻之( )
2018510??第9课 劝学第三单元 古代议论性散文——目标·重点1.积累文中重要的文言常用实虚词古今异义词类活用通假字特殊句式等2.学习本文比喻论证对比论证的方法提高围绕中心论点合理论证的能力3.理解从三个角度论述中心论点的方法栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化点击主题 积累素材文苑氧吧 生成素养(6)跬步( )(7)骐骥( ) (8)驽马(
2018512??第三单元 映日荷花别样红——第10课 谈中国诗目标·重点1.了解钱钟书及其作品2.理解中国诗歌与西方诗歌的异同提高解读诗歌的能力3.学习本文运用比较阐明中国诗特征的方法品味语句含意栏目索引自知自疑 自学在前互动互学 交流深化文苑氧吧 生成素养(7)轻鸢( )(8)叫嚣( )(9)数见不鲜( )1.读准字音(1)羡妒(
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