相关文档

• 12.2_第1课时_边边边精选练习1(1).doc

  12.2 三角形全等的判定第1课时 边边边一选择题[来源:Zxxk]1．如图1AB=ADCB=CD∠B=30°∠BAD=46°则∠ACD的度数是( )A．120° B．125° C．127° D．104° (1) (2) (3)2．如图2线段AD与BC交

• 12.2_第1课时_边边边精选练习1.doc

  12.2 三角形全等的判定第1课时 边边边一选择题[来源:Zxxk]1．如图1AB=ADCB=CD∠B=30°∠BAD=46°则∠ACD的度数是( )A．120° B．125° C．127° D．104° (1) (2) (3)2．如图2线段AD与BC交

• 12.2_第1课时_边边边精选练习2.doc

  12.2 三角形全等的判定第1课时 边边边一选择题1.如图中则由可以判定(　　)A． B．C． D．以上答案都不对2.如图在和中AC与BD相交于点E若不再添加任何字母与辅助线要使则还需增加的一个条件是( )A.AC=BD B.AC=BC C.BE=CE D.AE=DE

• 12.2_第1课时_边边边精选练习2.doc

  12.2 三角形全等的判定第1课时 边边边一选择题1.如图中则由可以判定(　　)A． B．C． D．以上答案都不对2.如图在和中AC与BD相交于点E若不再添加任何字母与辅助线要使则还需增加的一个条件是( )A.AC=BD B.AC=BC C.BE=CE D.AE=DE

• 12.2_第2课时_边角边精选练习1.doc

  第2课时 边角边一选择题1. 如图AB=ACAD=AE欲证△ABD≌△ACE可补充条件( ) A.∠1=∠2 B.∠B=∠C C.∠D=∠E D.∠BAE=∠CAD2. 能判定△ABC≌△A′B′C′的条件是( ) A．AB=A′B′AC=A′C′∠C=∠C′ B. AB=A′B′ ∠A=∠A′BC=B′C′ C. AC=A′C

• 12.2_第2课时_边角边精选练习1.doc

  第2课时 边角边一选择题1. 如图AB=ACAD=AE欲证△ABD≌△ACE可补充条件( ) A.∠1=∠2 B.∠B=∠C C.∠D=∠E D.∠BAE=∠CAD2. 能判定△ABC≌△A′B′C′的条件是( ) A．AB=A′B′AC=A′C′∠C=∠C′ B. AB=A′B′ ∠A=∠A′BC=B′C′ C. AC=A′C

• 12.2_第4课时_斜边_直角边精选练习1.doc

  第4课时 斜边直角边一选择题: 1. 两个直角三角形全等的条件是( )A.一锐角对应相等 B.两锐角对应相等 C.一条边对应相等 D.两条边对应相等2. 如图∠B=∠D=90°BC=CD∠1=30°则∠2的度数为( )A. 30° B. 60° C. 30°和60°之间 D. 以上都不对 3. 如果两个直角三

• 12.2_第1课时_边边边.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2三角形全等的判定第十二章 全等三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学上(RJ) 教学课件 第1课时 边边边情境引入学习目标 1.探索三角形全等条件.(重点) 2.边边边判定方法和应用.(难点) 3.会用尺规作一个角等于已知角

• 12.2_第1课时_边边边.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2三角形全等的判定第十二章 全等三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 第1课时 边边边 八年级数学上(RJ) 教学课件情境引入学习目标 1.探索三角形全等条件.(重点) 2.边边边判定方法和应用.(难点) 3.会用尺规作一个角等于已知角了解

• 12.2_第3课时_角边角_角角边精选练习1.doc

  第3课时 角边角角角边一选择题1. 如图玻璃三角板摔成三块现在到玻璃店在配一块同样大小的三角板最省事的方法( )A. 带①去 B. 带②去 C. 带③去 D.带①②③去2. 如图已知∠1=∠2则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是(　　)A. AB=AC B. BD=CD C. ∠B=∠C D.∠BDA=∠CDA