第三单元教材分析 大自然是一部永远也翻不完的神奇的书它的奇妙让人叹服在空中那庞大的老鹰盘旋娇小艳丽的蜂鸟勇敢地向它挑战并大获全胜赢得了空中霸王克星的美誉美国衣冠楚楚的快餐店老板真诚地向大树道歉他深切地认识到善待树木就是善待人类自己在南北极漂浮的山在海上随波逐流了解冰山的高度外形和漂浮的特点哺乳动物大家庭可真热闹检票员小猴闹出一场联欢会的风波却结识了更多的成员人与自然相依相存让我们走进自然认
第四单元检测题(打印)看拼音 写同音字xī xù luó lia ( )戏 和( ) 青( ) ( )滟 熟( ) 情( ) ( )卜 ( )习比一比组词语宛( ) 橡( ) 衰(
15.古诗两首 总第 50——51个教案共享备课设计者(杜伟丽) 审验签字 (同意使用 ) 教材分析:这是两首描写山水风光的古诗分别描写了西湖和洞庭湖的美丽景色抒发了诗人热爱祖国山河的情怀学习目标:1指导学生有感情地朗读诗歌2引导学生读懂诗歌的意思体会诗歌所表达的感情3引导学生想象诗歌所描绘的景象感受诗人的心情引发学习古诗的愿望教学重难点:读懂诗
::.aaaxk 教师助手学生帮手家长朋友 人教版小学语文三年级上册第三单元教材分析 .aaaxk三星学科一教材分析: 秋天是美丽的季节秋天是丰收的季节秋天给人带来美的感受秋天给人以丰收的快乐本组以秋天为专题由4篇课文组成《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文《听听秋的声音》是略读课文课文从多角
走进奇妙的童话世界单元说明:本组教材引领学生走进童话的世界了解童话的内容品味童话的语言体会童话的特点还要围绕童话展开综合性学习进一步感受童话的魅力课文有《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》本组童话故事写的都是人性的真善美与假恶丑《巨人的花园》讲的是巨人回家不让孩子去他家的花园玩耍结果连春天都不光顾他的花园后来他认识到了自己的错误及时纠正了对孩子的偏见春天和孩子一起来到了他
三年级第四单元教材分析第四组教材紧扣细心观察这个专题共编排了三篇精读课文:《花钟》讲对植物的有趣观察和发现《蜜蜂》讲对动物的细心观察和试验《玩出了名堂》讲在玩耍中对物品的观察与发现一篇略读课文《找骆驼》一个语文园地(包括口语交际习作日积月累宽带网)内容丰富多彩并渗透了在观察中要用心思考勤于动手才能有所发现的意识这组教材都很好地体现了以专题组织内容加强整合的编写指导思想比如第四单元专题是细心观察在教
四年级下册语文第三单元教材分析本组教材以大自然的启示为专题组织编写教学内容其中包括精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》以及一个综合性学习一个语文园地本组教材的学习是对以前所学习的观察大自然保护环境等专题的延伸与发展并有新的内涵选编本组教材一方面让学生了解一些新的科学知识引导学生进一步自然了解自然在对自然的观察了解发现中受到有益的启示同时发展学生的
2三颗银杏树总第 3-4 个教案共享备课(设计者:杜伟丽) 审验签字(王金英 )教材分材:《三棵银杏树》是著名教育家作家叶圣陶的作品本文通过对家乡的三棵银杏树以及银杏树给我们带来欢乐的生动描写表达了热爱家乡的情感学习目标:1自主识字能联系生活实际上下文理解新词的意思2认识银杏树干枝叶花果的特点体会银杏树给人们带来的欢乐领悟热爱家乡的情感并受到美的熏陶3有感情地朗读课文
人教版小学语文三年级上册第一单元教材分析????????第一单元有四篇课文其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活体现了我国各族儿童之间的友爱和团结????有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的有的通过记述儿童攀登黄山天都峰反映了儿童对人生的思考和感悟有的赞美了乡村儿童纯朴勤
第四单元窗口一:圆的认识一知识的前后联系:圆的认识是青岛版九年义务教育六年制小学数学第十一册第四单元的第一节课学生已经直观地认识了圆并学习了长方形正方形等平面图形以及它们的周长面积计算在此基础上系统学习圆的知识掌握圆的各部分名称及直径与半径之间的关系为以后学习圆的周长圆的面积等知识打下基础课程标准:新课程标准提出:数学教学要紧密联系学生的生活环境从学生的经验和已有的知识基础出发创设有利于学生自主学
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