2 比一比1哪个动物重在它下面画
桂花中心完小集体教案(数学) 课题比一比课型 练习课课时第2 课时班级一年级( 1)班执教时间2014年9月9日教(导)学目标知识与技能:经历对客厅全景观察的过程体会比较长短高矮是生活中的数学过程与方法:联系生活实际认识长短高矮的含义了解长短高矮是比较的结果初步建立比较的意识学会比较的方法用自己的语言较完整正确地叙述比较的结果情感态度与价值观:初步运用简单的推理判断解决问题重点经历
中小学教学资源:中小学教学资源: 每节课的练习【第一课时】比多少√√√√√【第二课时】比长短比高矮√√√
新启典同步教育新启典同步教育 每节课的练习【第一课时】比多少√√√√√【第二课时】比长短比高矮√√√
无忧好老师 无忧好老师 每节课的练习【第一课时】比多少√√√√√【第二课时】比长短比高矮√√√
《比一比》教学设计课题比一比课时第(2 )课 时教学目标1.体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。3.通过“比一比”活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。教学重点掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。教学难点体会估计在生活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元第二课比一比铅笔长粉笔短 铅笔比粉笔长第一课时比一比长短说一说第二课时比一比高矮认一认松树比柳树高做一做拿出笔和纸写出答案吧你做对了吗答:梨子最多香蕉最少想一想:上面的物品中哪个最多哪个最少呢第三课时 比一比多少我们知道梨子最多香蕉最少那么我们就初步认识了大于号和小于号了如下> ······大于号大于号的左边写大的
中小学教学资源:中小学教学资源: 比一比一、比一比,选一选。二、照样子,摆一摆,数一数,看看哪根最长,画“”√,哪根最短,画“○”。 三、哪根带子短?画“”△。 四、看看谁的个子最高,画“√”。谁的个子最矮,画“△”。 五、在最短的后面画“×”,在最长的后面画“√”。 六、哪条回家的路近?七、数一数,比一比,圈一圈。 狮子的只数比老虎的只数(多 少 一样)。松鼠的只数比猴子的只数(多 少 一样)
新启典同步教育新启典同步教育 比一比一、比一比,选一选。二、照样子,摆一摆,数一数,看看哪根最长,画“”√,哪根最短,画“○”。 三、哪根带子短?画“”△。 四、看看谁的个子最高,画“√”。谁的个子最矮,画“△”。 五、在最短的后面画“×”,在最长的后面画“√”。 六、哪条回家的路近?七、数一数,比一比,圈一圈。 狮子的只数比老虎的只数(多 少 一样)。松鼠的只数比猴子的只数(多 少 一样)狮子
无忧好老师 无忧好老师 比一比一、比一比,选一选。二、照样子,摆一摆,数一数,看看哪根最长,画“”√,哪根最短,画“○”。 三、哪根带子短?画“”△。 四、看看谁的个子最高,画“√”。谁的个子最矮,画“△”。 五、在最短的后面画“×”,在最长的后面画“√”。 六、哪条回家的路近?七、数一数,比一比,圈一圈。 狮子的只数比老虎的只数(多 少 一样)。松鼠的只数比猴子的只数(多 少 一样)狮子比松鼠(
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报