相关文档

• 化石吟.doc

  16 化石吟学习目标1理清诗歌结构把握诗歌的主要内容(重点)2有感情地朗读诗歌体会诗歌的思想感情(难点)学习过程一课前——结构化预习1文章概览吟是古典诗歌的一种名称这里是赞颂的意思????????全诗可以分为三个结构层次：(1-2)通过发问引发联想 (3-6)具体抒写无限遐想(7)回应发问照应开头问想答小巧精致浑然一体1

• 化石吟.doc

  《化石吟》教案第一课时【教学目标?】①有感情有节奏地诵读课文体会本诗节奏鲜明声调和谐音乐性强的特点 ②在诵读中对课文内容和思想感情有初步的理解理清结构层次 【教学重点】①有感情有节奏地诵读课文体会本诗节奏鲜明声调和谐音乐性强的特点 ②在诵读中对课文内容和思想感情有初步的理解理清结构层次 【教学难点】在诵读中对课文内容和思想感情有初步的理解理清结构层次 【教学设计】 一导入?? 同

• 化石吟.doc

  16?化石吟??第1课时?目标导航?1．有感悟地朗读课文感受诗歌优美的语言?2．理清结构把握内容体会感情?3．了解化石增进对生物进化的兴趣?自主学习方案?1．知识储备?●走进?张锋当代诗人科普工代表作有小诗《本草纲目》其诗作被答为第三代诗歌?●解读背景?本文选自《科学24小时》1982年第2期当时十年动乱刚结束不久改革的春风正吹遍祖国大地一个科学的春天来了举国上下学习科学文化知识

• 化石吟.doc

  化 石 吟 授课人：方翔三楼多媒体教室 初一1班 福州四十中教学目的 一激发培养学生的探索精神二学习首尾呼应的写作方法教学形式：多媒体辅助教学教学准备要求学生事先查找有关化石或古生物的教学过程(播放古乐营造气氛)步骤一：直观激趣导入课文(欣赏图片)大千世界无奇不有有太

• 《化石吟》.doc

  初 一 语 文 学 案 课 型：预 习 展 示年 级七（上）备课人王丽影授课时间教学流程教师活动学生活动课 题《化石吟》张峰自主预习初步感知研读赏析（一）教师要求学生自读课文完成字词1.给加点的字注间或写汉字 潜行（ ） ?档案（ ） ?躯壳（ ）??卓（ ）越 Hái( )骨?????? ?猛mǎ（

• 化石吟.doc

  [教学目标]1．知识与技能：理解诗歌内容体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点2．过程与方法：有感情地朗读课文理清结构展开联想和想象理解本诗内容体会其中的思想感情3．情感态度价值观：激发学生进行科学探索的兴趣[重点难点]1．教学重点：反复诵读感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美2．教学难点：调动联想想象理解诗歌的内容[教学方法] 诵读法谈论法[教具准备] 多媒体[课时安排] 1 课时[教学过程]一

• 《化石吟》.doc

  语文导学稿（七年级上）《化石吟》导学稿班级 一预习作业：1解题《化石吟》是一首科学诗科学诗是以诗的形式写科学内容全诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象从而赞美科学的神奇与人类的伟大吟是古诗中的一种体式内容多有悲愁慨叹之意形式上比较自由活泼如同散文中的随笔可以不拘一格这里是赞颂的意思2根据拼音写汉字奇（ ）huàn

• 化石吟.doc

  七年级语文师生共用讲学稿类型：新授?? 课题：《化石吟》 主备人：? 审核：七年级语文组[教学目标]：理解积累奇幻葱茏优雅日转星移海枯石烂等词语?????????? 学习快速默读筛选概括要点的阅读方法?????????? 反复诵读感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美（重点）?????????? 联系生物学的相关知识激活联想想象思维深入理解是个内容（难点）[学法指导]：朗读法讨论法联想想象法[教学过程]

• 化石吟.doc

  16 化石吟 张峰学习目标　 1有感情地诵读课文把握内容体会感情　 2理清结构展开合理联想和想象　 3通过诵读体会诗歌的韵律美理解诗歌内容和前后照应的结构特点　 4增强求知欲培养科学精神和探索未知世界的兴趣学习重点　　1体会诗歌表达的丰富情感通过朗读体会诗歌的韵律美发挥联想和想象认识科学的神奇和人类的伟大　　2联系生物学的相关知识激活联想想象思维深入理解诗歌内容学法指导好诗阅读有节奏反

• 化石吟.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级沧海桑田：大海变成农田农田变成大海 比喻世事变化很大在地球46亿年的历史中真有如此变迁吗如果有何以为证化石： 生物的遗体遗物(如卵)或生活痕迹(如脚印爬迹等)由于某种原因被埋藏在地层中经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西 研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代植