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  礼貌显魅力 教案教学过程：一非礼的代价：美国通用电器的总部底层的大花园中销售部经理带者孩子休息孩子边吃边扔旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子仍下的垃圾母亲拉者孩子的手说:如果不好好学习长大后就像他一样做清洁工老人在旁默不作声-------下午召开全体中层干部会议女经理匆匆赶往会议室推门进入发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）-------- 请问：

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  礼貌显魅力你人先到了可礼貌没到阿姨请您给 我拿一本《爱的 教育》喂快给我拿本《射雕英雄传》这是你要的书我先到的凭什么先给他拿谢谢举止对人有礼貌语言态度文明亲和 端庄 校园不礼貌行为面面观 不礼貌的现象在我们的校园里时有发生大家把这些不礼貌的现象记录下来以作为自己行动的警戒(1)不礼貌的语言：?????????????????????????????????????(2)不礼貌的态

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  五.教学评价(二)教学目标及确立的依据四 教学程序 我们讲文明有礼貌包含着对他人的尊重宽容谦让与人为善等良好品质.如果对人不礼貌就会对人造成伤害妨碍我们与人交往.态度亲和 对不起请原谅很抱歉请多包涵… …2.虽然成绩还不够理想但是比起上一次你也是有进步的我相信通过努力你一定会有更大的进步创设场景礼貌是学生日常生活中司空见惯的事为了增加学生的新鲜感充分利用活动资源在生动活泼的情景中体验礼貌的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在某一教室里同学们正在做作业喂小胖小明飞快地冲到小强面前把本子往桌上一扔快快把这题给我算一算我正忙着呢这时小林也过来了不好意思请问你现在有空吗小林问小强当然有请问你有什么事吗这题我不会想向你请教一下行吗当然 很快地小林问好问题走了而小强又继续做作业了只剩小明一人在那里自言自语：凭什么我先到却只给他解答问题啊…… 舞台礼貌显

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  小憨教学资源网━━甲有教养而乙没有教养 一礼貌是尊重幽默一下：2对人有礼貌表现在哪些方面告别语的表达 举止端庄是我们要培养的良好行为方式它能反映我们高雅的气质反映我们的道德素养和文明程度我们做到内在真心诚意外在彬彬有礼就能广受欢迎广交朋友文明礼貌要通过端庄的举止来体现注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求