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最后一课(法国)都德导入新课学生讨论爱国的具体表现。简介阿尔封斯?都德(18401897)是法国19世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说,一部剧本和4部短篇小说集。他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的,具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神,谴责了资产阶级当局开门揖盗,致使法军节节败退,人民陷于水深火热之中的罪恶。《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之
46 45 7最后一课都德教学目标:1、了解小说的三要素及小说的结构特征;通过人物的语言、行动、神态、心理、细节描写,表现人物的思想感情,突出中心;学习本文通过设疑铺垫、前后对比突出人物性格。? 2、?通过听读课文,复述课文,把握故事情节;通过合作交流学习本文描写人物的方法;通过对重要语句的探讨理解其深刻的含义突出小说的主旨。? 3、通过对小说人物形象的分析理解,向学生进行爱国主义教育。教学重点:
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 题《最后一课》教学目标知识与能力1介绍小说的时代背景 2理清小说情节发展的四个阶段 3理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用 4分析韩麦尔先生形象 5分析环境描写的作用情感态度价值观利用小说对学生进行爱国主义教育教学重点1心理描写对人物思想
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备课组初一组主备人主管使用时间《最后一课》学案学习目标:1读熟课文整体把握文章内容 2分析人物形象知道小说塑造人物的方法3品味本文含义深刻的语言探究环境描写在本文中的作用4领会小说强烈的爱国主义感情学习重点:目标23学习难点:目标23链接一背景介绍:《最后一课》写于普法战争第二年(1873年)普法战争是1870—1871年法国和普鲁士的战争1870年7月法国首先向普鲁士宣战这个
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《最后一课》导学案课题:新授课 执笔人:刘红岩 审查人:学 习 目 标知识与能力目标:学习通过外貌语言动作神态心理描写刻画人物 表
南华民族中学2014—2015学年下学期七年级语文集体备课课案主备人:吕晓萍 时间:2014年3月22日 二次备课人:课题7《最后一课》 ( 3 课时)二次备课补充内容教学目标1介绍小说的时代背景 2理清小说情节发展的四个阶段 3理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用 4分析韩麦尔先生形象 5分析环境描写的作用 6利用小说对学生进行爱国主义教育 教学重点1
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