单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 免疫预防第二节 免疫治疗第23章 免疫学防治第一节 免疫预防※※特异性免疫的获得方式有自然免疫和人工免疫2种人工免疫是认为地使机体获得特异性免疫包括人工主动免疫和人工被动免疫1.安全:无致病性致癌性避免无关蛋白和内毒素污染推崇口服或尽量减少注射次数2.有效:保护性免疫以 体液或细胞免疫为主或两者兼备能引起显著的免疫记忆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级免 疫 学 应 用免 疫 学 预 防免 疫 学 治 疗免 疫 学 诊 断学习重点:什么是自然自动免疫 自然被动免疫 人工主动免疫人工被动免疫 疫苗 减毒活疫苗 类毒素比较人工自动免疫和人工被动免疫的差异比较死疫苗和活疫苗的差异复习:1什么是抗原抗原的免疫原性和抗原性2I型超敏反应的发生机制如何防治3IV型超敏反应的发生
第二节免疫与计划免疫 在感冒流行的季节为什么有的人虽然接触到感冒病毒却不会患病 当水痘流行时为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙思考: 人生活的自然环境中有许多病原体这些病原体一旦侵入人体就可能引起疾病损害人的健康人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活是因为人体具有保卫自身的三道防线.皮肤是人体的第一道防线皮肤的保护作用皮肤能够阻挡外界的病原体进入人体同时皮肤所产生的分泌
八年级生物教案施教时间:2013年 月 日 八年级2班 教师:陈萍 总第 课时课题:《第八单元 第一章 传染病和免疫 第二节 免疫和计划免疫》课时:1课型:新授课教学目标1.描述人体的免疫功能2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫3.说明计划免疫的意义教学重点特异性免疫和免疫概念教学难点特异性免疫和免疫概念教学方法学生自主学习法小组合作学习法竞赛法教具准备
免疫与计划免疫学案 一设计人: 二课题: 免疫与计划免疫 三教学目标:1人体三道防线的组成和作用 2区别人体的特异性免疫和非特异性免疫3人体免疫的功能 4计划免疫的概念和意义 四教学重点:1人体的三道防线的组成和作用 2抗原抗体与吞噬细胞之间的关系 教学难点:认同人类是可以征服传染病的从而
第三节 社会行为济宁市第十三中学:谢经锋◆学习目标(明确目标以便有的放矢)一知识目标:1说出动物社会行为的概念2明确社会行为的特征3阐明动物群体中信息交流的意义二能力目标:通过信息交流的探究活动认同合作与交流的重要性培养学生观察思维合作创新等能力三情感目标:认同群体的力量大于个体增强集体意识◆学法指导(遵循规律自然事半功倍)通过视频说出动物社会行为的概念明确社会行为的特征然后通过合作交流了解
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《免疫与计划免疫》第一课时的教学设计教学目标: 1描述人体的免疫功能 2区别人体的特异性免疫和非特异性免疫重点和难点: 人体的三道防线特异性免疫与非特异性免疫的区别设计思路:在教学时让学生自己主动去探究思考以学生已经体验过的生活常识经历等为切入口让学生自己去发言讨论等方式使学生进入学习的角色在此基础上老师积极配合引导学生从感性材料中上升到抽象的理性的高度使知识形象化具体化生动化 首
第二节免疫与计划免疫教学目标:知道人体的免疫功能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫教学重点难点:知道人体的免疫功能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫导入生过某种传染病而幸免死亡的人对该传染病有抵抗力免疫就是免除疫病新授人体的三道防线㈠分析1.阅读P75分析思考P76讨论2.解析讨论:①说明皮肤具有自理能力②有伤口身体状况较差时等等在人体的血液脾脏淋巴结肝脏等有吞噬细胞③产生免疫㈡了解
第二节 免疫和计划免疫教案 怀铁二中 丁湘宁 教学目标: 1描述人体的免疫功能 2区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 3说明计划免疫的意义 重点和难点: 特异性免疫和免疫概念 课前准备: 1教师准备相关的课件 2学生将自己的预防接种卡带
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