高考中典型病句分析高考语文字词:诊断语病可走捷径近几年高考中典型病句分析高考语病题主要考察六种语病类型但掌握了这六种类型后并不能快速准确地诊断出一个句子是否存在语病如果我们把平时做过的病句题和历年来高考病句题放在一起进行归类整理不难发现一些规律性的东西即绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位就如同病人都有征象一样只要能够切准这些关键点在病句辨析题上抓分就不难了下面就以近几年高考中出现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级典型病句分析制作人: 高靖杰造成语病的原因主要是词语错用语法错误逻辑错误重复罗嗦修辞不当歧义六个方面每个方面又有多种情况将例述如下:一 词语错用 (一)词性误用(二)词义不当(三)色彩不当(四)关联词语误用(一)词性误用1名词误用: 例:李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整清晰条理(条理本
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高考病句分析自1992年起病句的辨析与修改成为每年高考的必考内容之一考查辨析并修改病句目的在于考查学生对句子的准确把握能力以及学生的口语和书面表达能力查看2004年和2005年全国各地语文高考试卷辨析并修改病句主客观题共85个错误选项我们发现一些病句带有典型的病症通过对这些病句的抽样分析可以归纳为九大类用语错误这九大类用语错误不仅涵盖了这两年高考卷一
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高中语文病句判断专题【句子成分分析】:——主语谓语宾语定语状语补语一主语谓语1主语多表示人或事物作为被陈述的对象在句首能回答谁或者什么等问题例如:今 天 晚 上 ‖ 特别 冷 主语(偏正短语) 谓语以动作性状或事情做陈述的对象的主语句例如: 笑 ‖ 是具有多重意义的语言 主语(动词) 谓语2谓语是对主语的叙述描写或判断能回答主语怎么样或是什么等问题(1)动词性词语经常做
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 宏病毒 什么是宏宏(Macro)是微软出品的Office软件包中所包含的一项特殊功能目的是减少用户的重复劳动在Word的通用模版(Normal.dot)里面就包含了基本的宏 宏病毒的发作现象 保存文档时Word只允许将文档保存为文档模板的格式Word文档图标的外形类似模板图标而非文档图标在工具菜单上指向宏并单击宏后程
常见病句类型分析 常见的病句类型有:(1)成分残缺? (2)搭配不当??(3)语序不当????(4)指代不明 (5)否定不明??? (6)词语误用????(7)不合逻辑?????(8)重复堆砌 (9)一面与两面不对应???????(10)并列不当应该指出:病句的病因并不是单一的分类的界限也不是非常分明以上的分类主要是为了便于学习利于掌握? (1)搭配不当 例1:我们的校长常常接待许多学生家长的来访
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