一课文阅读片段:片段一于是我的作文得到了个甲优教师在文中又圈又点将它作为范文在班上朗读 这小小的光荣使我悟得一点道理:作文首先构思要别出心裁落笔也要有点与众不同的鲜味才好这些领悟自然是课外读物的馈赠 后来我又不满足于只看一般的故事书了学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴我把所有课余时间都花在借阅图书上这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语记描写的精
五 课内阅读(一)就在这时我看见从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声一只半大的斑羚应声走了出来一老一少走到伤心崖后退了几步突然半大的斑羚朝前飞奔起来差不多同时老斑羚也快速起跑半大的斑羚跑到悬崖边缘纵身一跃朝山涧对面跳去老斑羚紧跟在半大斑羚后面头一钩也从悬崖上蹿跃出去这一老一少跳跃的时间稍分先后跳跃的幅度也略有差异半大斑羚角度稍高些老斑羚角度稍低些等于是一前一后一
五年级语文上册课内阅读《窃读记》(一)我边走边想:昨天读到什么地方了那本书放在哪里左边第三排不错……走到门口便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客我可以安心了但我又担忧那本书会不会卖光因为一连几天都看见有人买昨天好像只剩下一两本了 我跨进店门暗喜没人注意我踮着脚尖从大人的腋下钻过去哟把短头发弄乱了没关系我总算挤到里边来了在一排排花花绿绿的书里我的眼睛急切地寻找却找不到那本书从头来再找一遍啊
五下语文课内阅读讲义 (一)《司马迁发愤写<史记>》正当他专心致志写作《史记》的时候一场飞来横祸……便打消了这个念头他想 人总是要死的 有的重于泰山 有的轻于鸿毛 我如果就这样死了 不是比鸿毛还轻吗 我一定要活下去 我一定要写完这部史书 想到这里他尽力克制自己……在上面写下了一行行工整的隶字1给划线句子加标点划线句子是司马迁的的心里想法这里用了引号表示的作用是表示引用请你写
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五年级语文上册课内阅读含答案【文段一】窃读记我跨进店门暗喜没人注意我踮起脚尖从大人的腋下钻过去哟把短发弄乱了没关系我总算挤到里边来了在一排排花花绿绿的书里我的眼睛急切地寻找却找不到那本书从头来再找一遍啊它在这里原来不在昨天的地方了 我急忙打开书一页两页我像一匹狼贪婪地读着我很快乐也很惧怕——这种窃读的滋味 1它在这里中的它
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阅读1 请写出第一单元中自己喜欢的句子2 同学们一定积累啦好多关于读书的名言警句如 朱熹说的读书有三到是指:3 而 刘向则把书比作药说 :书犹药也善读-- . 外国人对读书也发表了许多言论 如—(莎士比亚说:——————————辩论开卷有益 和开卷未必有益开卷可以增长我们的知识 开拓我们的视野拓展我们的思路
五年级课内阅读题梅花魂阅读《梅花魂》选段回答下面问题离别的前一天早上外祖父早早地起了床把我叫到书房里郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西我打开一看原来是那幅墨梅就说:外公这不是您最宝贵的画吗是啊莺儿你要好好保存这梅花是我们中国最有名的花旁的花大抵是春暖才开花她却不一样愈是寒冷愈是风欺雪压花开得愈精神愈秀气她是最有品格有灵魂有骨气的呢几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物他们不管历尽多少磨难受到怎样的
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五年级上册语文课内阅读一(1单元)【文段一】我边走边想:昨天读到什么地方了那本书放在哪里左边第三排不错……走到门口便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客我可以安心了但我又担忧那本书会不会卖光因为一连几天都看见有人买昨天好像只剩下一两本了我跨进店门暗喜没人注意我踮着脚尖从大人的腋下钻过去哟把短头发弄乱了没关系我总算挤到里边来了在一排排花花绿绿的书里我的眼睛急切地寻找却找不到那本书从头来再找一遍啊它
五年级下册语文课内阅读题一迈进后园(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng)几(ji ji )乎满树都是花那花白里透黄黄里透绿花瓣润泽透明像琥珀或玉石雕成的很有点冰清玉洁的韵致梅飘香而送暖梅花开的时候正预示着春天的到来二十四番花信风一候是梅花开得最早1用画去括号里不正确的字或读音2用 线分别画出描写梅花颜色形状的句子3为什么要写梅花4请用简洁的语言概
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