如何对待幼儿园里的特殊儿童在特殊儿童教育的问题上如今正提倡无差别教育希望他们接受正常教育避免由于过于特殊而造成伤害作为作为幼儿园教师就应该了解残疾孩子与其他正常的孩子不同的心理特点并采取正确的教养方式苏霍姆林斯基曾说:在孩子生活之初的头几年在他的发展上起决定作用的是他周围的人以及丰富多方面的人际关系一个有着良好人际关系的和谐班集体能让孩子充满自信提高社会价值感增进社会适应能力形成乐观豁达的人生观实
如何对待弱智儿童弱智儿童与一般儿童在各个方面都有很大的差距所以在教育弱智儿童方面我们应该注意以下几点:一对待低常儿童要抱有正确的态度要防止两种倾向一种是由于偏爱明知自己的孩子智力偏差却非要说成完全正常采取不承认主义任孩子想干什么就干什么想吃什么就买什么结果养成又懒又馋什么事也不会做的孩子另一种是由于孩子傻父母感到丢人就把他长期隔绝起来甚至还对他们使用傻子白痴之类的侮辱性称呼这样做不仅会加大他们的智
幼儿论文:浅谈幼儿园如何培养幼儿的独立性摘 要:独立性对成功的影响是不言而喻的成功的人多是一些独立性较强的人他们善于思考有自己独特的见解但是不少家长包括幼儿园老师总是喜欢听话的孩子事事包办代替不放手也不鼓励儿童去做力所能及的事情幼儿生活在这样的环境中常常依赖性强独立性差往往经不住一点儿挫折和失败意志薄弱情感脆弱创造力被无情地扼杀了因此家长和幼儿园老师切忌什么事情都越俎代庖要适当地给孩子一些自由空间
托儿所、幼儿园体弱儿、特殊儿童管理登记表 发现日期班别年龄性别诊断转归时间注:1体弱儿指中度以上营养性缺铁性贫血、中度以上营养不良、活动
如何对待幼儿的逆反心理近期发现儿子特别不听话凡事偏要反着来而且做错了事情绝对不认错这让望子成龙的老公一度很自责认为自己的教育方式有问题今天网上一扒有关此问题的信息有NNN…条目不暇接啊看来这一问题相当普遍先看看专家的高见:孩子3岁左右心理发展处于自我中心时期即开始明确地意识到我是一个与其他人相独立的人我的愿望和要求可以经过自己的坚持而达到而在这之前他还能把自己与周围的环境和他人完全分开于是表现出要
如何对待幼儿的错误行为 在幼儿园一日生活中,面对幼儿各种不合规范的错误行为,不少教师经常束取惩罚的方式。惩罚虽能制止幼儿的错误行为,但很容易伤害幼儿的自尊心。使幼儿产生逆反心理。有的幼儿在受罚后会出现暴力行为,有的幼儿会拒绝学习,对教师不友好。即使幼儿表现出顺从,也可能是出于怕受罚。在许多情况下,惩罚并不能保证幼儿产生正确行为,也不能保证幼儿懂得应该怎样做。??对待幼儿错误行为的积极教育方
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[环球视野]看美国的幼儿园如何保护孩子安全 2010-03-29 15:05:56 来源:新浪博客 美国父母在为孩子选择幼儿园的时候把幼儿园是否安全作为选择幼儿园的的主要因素之一其次才是考虑孩子可以从中学到些什么很多幼儿园都有一个共性不仅在管理上人性化而且每个细节都充分保障了孩子的安全很多地方值得国内的幼儿园来借鉴美国的幼儿园虽然不设专职保安和传达室出入限制却很严格以女儿以前的幼儿园为例
如何让小班幼儿更好的适应幼儿园的生活新生入园年轻的父母都会表现得非常兴奋因为孩子终于要走出迈向社会的第一步了高兴之余也有很多困惑:孩子哭闹不去幼儿园怎么办孩子在幼儿园会受委屈吗孩子怎样才能尽快地适应幼儿园的生活呢而作为幼儿园的老师脑海里则会马上浮现出这样的画面:一张张陌生的小脸上写满了好奇和恐惧班内小朋友或泪眼婆娑或声嘶力竭门外家长左顾右盼魂不守舍……针对小班幼儿刚入园可能出现的一些问题我们向家长
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