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  1正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）2知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。核心问题：四季有哪些代表景物？听录音回顾课文1 “草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”这句话运用了什么修辞手法？“尖尖”是小草的形态，抓住了事物的特点来描写，并

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春夏秋冬四季 sì jì草 芽荷 叶谷 穗雪 人gǔ suìcǎo yáhé yèxuě rénduì shuō shì yè yuán xiàqiū xuě dù jiù dōng qī ér

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  2四季教学目标 １.学习新笔画乙会写九无2个字2. 有感情地朗读背诵课文3.在形象感知四季特征的基础上说说四季的美丽激发学生对大自然的喜爱 教学重点： 巩固识字和练习朗读 教学难点： 让学生在自主合作学习中产生探究的兴趣在形象感知四季的基础上说说四季的美丽激发学生对大自然的喜爱.准备：齐背习惯儿歌(小军人三字歌) 一谈话导入(2)1师：同学们我们来做一个游戏请你猜猜图上是什么季节 (课件依次

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