静电感应静电平衡与静电屏蔽 1什么叫静电感应金属导体中存在着大量的自由电子在一般情况下自由电子均匀分布在导体内部导体不显出任何带电现象.若把导体放入电场中导体内的自由电子受到电场力的作用要向着和电场相反的方向移动.例如把一导体B放入带正电的导体A所激发的电场中导体B中的自由电子就会从左向右运动自由电子定向运动的结果使导体B的左端电子逐渐减少因而显出带正电同时导体B的右端电子逐渐增多因而显出
静电感应、静电平衡与静电屏蔽1、什么叫静电感应?金属导体中存在着大量的自由电子,在一般情况下,自由电子均匀分布在导体内部,导体不显出任何带电现象.若把导体放入电场中,导体内的自由电子受到电场力的作用,要向着和电场相反的方向移动.例如,把一导体B放入带正电的导体A所激发的电场中,导体B中的自由电子就会从左向右运动,自由电子定向运动的结果,使导体B的左端电子逐渐减少,因而显出带正电;同时,导体B的
静电屏蔽一、教学目标1.物理知识:(1)了解导体导电机制、静电平衡状态、静电感应现象;(2)理解电场中处于静电平衡状态下导体的特点;(3)了解静电屏蔽现象。2.通过观察演示实验及对实验现象的分析,引导学生运用所学知识进行分析推理,培养学生分析推理能力。二、重点、难点分析1.静电场中静电平衡状态下导体的特性,即其电荷分布、电场分布、电势等,这是重点。2.运用电场有关知识,分析、推理出实验现象的成因
静电屏蔽一、教学目标1.物理知识:(1)了解导体导电机制、静电平衡状态、静电感应现象;(2)理解电场中处于静电平衡状态下导体的特点;(3)了解静电屏蔽现象。2.通过观察演示实验及对实验现象的分析,引导学生运用所学知识进行分析推理,培养学生分析推理能力。二、重点、难点分析1.静电场中静电平衡状态下导体的特性,即其电荷分布、电场分布、电势等,这是重点。2.运用电场有关知识,分析、推理出实验现象的成因
京翰教育中心静电屏蔽一、教学目标1.物理知识:(1)了解导体导电机制、静电平衡状态、静电感应现象;(2)理解电场中处于静电平衡状态下导体的特点;(3)了解静电屏蔽现象。2.通过观察演示实验及对实验现象的分析,引导学生运用所学知识进行分析推理,培养学生分析推理能力。二、重点、难点分析1.静电场中静电平衡状态下导体的特性,即其电荷分布、电场分布、电势等,这是重点。2.运用电场有关知识,分析、推理出实验
静电屏蔽一、教学目标1.物理知识:(1)了解导体导电机制、静电平衡状态、静电感应现象;(2)理解电场中处于静电平衡状态下导体的特点;(3)了解静电屏蔽现象。2.通过观察演示实验及对实验现象的分析,引导学生运用所学知识进行分析推理,培养学生分析推理能力。二、重点、难点分析1.静电场中静电平衡状态下导体的特性,即其电荷分布、电场分布、电势等,这是重点。2.运用电场有关知识,分析、推理出实验现象的成因
京翰教育中心静电屏蔽一、教学目标1.物理知识:(1)了解导体导电机制、静电平衡状态、静电感应现象;(2)理解电场中处于静电平衡状态下导体的特点;(3)了解静电屏蔽现象。2.通过观察演示实验及对实验现象的分析,引导学生运用所学知识进行分析推理,培养学生分析推理能力。二、重点、难点分析1.静电场中静电平衡状态下导体的特性,即其电荷分布、电场分布、电势等,这是重点。2.运用电场有关知识,分析、推理出实验
静电屏蔽一、教学目标1.物理知识:(1)了解导体导电机制、静电平衡状态、静电感应现象;(2)理解电场中处于静电平衡状态下导体的特点;(3)了解静电屏蔽现象。2.通过观察演示实验及对实验现象的分析,引导学生运用所学知识进行分析推理,培养学生分析推理能力。二、重点、难点分析1.静电场中静电平衡状态下导体的特性,即其电荷分布、电场分布、电势等,这是重点。2.运用电场有关知识,分析、推理出实验现象的成因
静电屏蔽一、教学目标1.物理知识:(1)了解导体导电机制、静电平衡状态、静电感应现象;(2)理解电场中处于静电平衡状态下导体的特点;(3)了解静电屏蔽现象。2.通过观察演示实验及对实验现象的分析,引导学生运用所学知识进行分析推理,培养学生分析推理能力。二、重点、难点分析1.静电场中静电平衡状态下导体的特性,即其电荷分布、电场分布、电势等,这是重点。2.运用电场有关知识,分析、推理出实验现象的成因
静电屏蔽一、教学目标1.物理知识:(1)了解导体导电机制、静电平衡状态、静电感应现象;(2)理解电场中处于静电平衡状态下导体的特点;(3)了解静电屏蔽现象。2.通过观察演示实验及对实验现象的分析,引导学生运用所学知识进行分析推理,培养学生分析推理能力。二、重点、难点分析1.静电场中静电平衡状态下导体的特性,即其电荷分布、电场分布、电势等,这是重点。2.运用电场有关知识,分析、推理出实验现象的成因
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