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(总第十二课时)第五章 小结与复习年级七年级课题第五章 小结与复习课型复习教学[来源:学科网][来源:学科网]目[来源:学.科.网]标[来源:学_科_网Z_X_X_K]知识[来源:学科网]技能1.通过对知识的梳理进一步加深对所学概念的理解进一步熟悉和掌握 几何语言能用语言说明几何图形2.使学生认识平面内两条直线的位置关系在研究平行线时能通过有关的角来判断直线平行和反映
自主学习导学案 张老师(13402751059)第五章 相交线与平行线复习导学案教学目标 1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程将本章内容条理化系统化 梳理本章的知识结构.毛 2.通过对知识的疏理进一步加深对所学概念的理解进一步熟悉和掌握几何语言能用语言说明几何图形. 3.认识平面内两条直线的位置关系在研究平行线时能通过有关
第五章相交线与平行线复习学案第五章第一节第一课时——相交线学习目标 1.通过观察推断交流等数学活动 2.重点:邻补角对顶角的概念对顶角性质与应用.3.难点:理解对顶角相等的性质的探索.教学手段与方法:学生共同探讨教师适当指导三角尺 课件学习过程一读一读看一看 教师在轻松欢快的音乐中演示第五章章首图片为主体的课件. 学生欣赏图片阅读其中的文字. 师生共同总结
第五章《相交线与平行线》复习学案 1相交线: 两条直线有唯一 时它们的位置关系就叫相交 两相交直线所构成的四个角中有 对对顶角有 对邻补角两个角是邻补角的条件有① ② ③ 性质有①
D一个角的两边与另一个角的两边分别平行则这两个角相等.结构练习B若其中一块三角尺沿着重合的边向下滑动(如图所示)原来平行的边还平行吗你知道其中的道理吗21Bl
相交线平移(1)两个特征:(1) 具有公共顶点(2) 角的两边互为反向延长线D∠COB ∠AOD C∟E(2)传递法两条直线都和第三条直线平行这两条直线也平行BF∵∠1和∠2无一边共线3212CD同旁内E1观察右图并填空:(1) ∠1 与 是同位角 (2) ∠5 与 是同旁内角 (3) ∠1 与 是内错角 51平行线的判定同旁内角互补D(3)
《第五章相交线与平行线》复习课一选择题: 1.如图下面图案中可由一个基本图案平移而成的是(??????? ) A??????????? B???????????? C??????????? D 答案:A 说明:选项A中的图案可由平移得到而其它选项中的图案都无法通过平移基本图案得到所以答案为A. 2.两条相交直线若将它们平移则移动后的直线与原直线构成的图形可
312图1ab第五章相交线与平行线 (2课时) 知识点概括一相交线1如图1若ab相交∠1与∠2互为 ∠1与∠3互为 与∠3互为补角的有 2如果∠α与∠β是对顶角那么一定有∠α ∠β反之如果∠α=∠β那么∠α与∠β 对顶角3如果∠α与∠β互为邻补角则一定有∠α∠β= °反之如果∠α∠β=180°则∠α与∠β一定互为 ∠α与∠β
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