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  非权力性影响力指个人的才能学识品德气质魅力工作艺术等方面的影响力这种影响力是永恒的不会因为官的存在而存在也不会因为官的消失而消失有的人不当官了仍然受人尊重和爱戴说明他的非权力性影响力很大而有些人不当官了就没有人理甚至还有人找他的晦气说明过去他完全是靠权力性影响力大发淫威因为权力太小班主任的权力性影响力也太小我们只能从非权力性影响力上去弥补所以我们必须不断增加才能更新知识修养品德研究工作艺术用自己的

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  班主任工作的艺术有些班主任对于班级管理常常感到束手无策吃饭睡觉排队做操一天到晚影子一样地跟着学生东西不见了找你学生之间发生矛盾了也找你感觉自己像个保姆似的一天到晚身心疲惫睡眠不足可是学生还是不买账一点都不理会你的辛苦劳累照样捣乱犯错折腾……有些班主任气势很足对学生很凶很严格给他一个班级纪律能摆平教学任务也能贯彻下去但是教学目标很难实现学生倒是听话可是积极性不高学习没有起色整天蔫蔫的……还有些班主任

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  班主任工作艺术漫谈至今为止我做班主任工作已满十年做高中的班主任真的很辛苦用披星戴月来形容真的一点都不为过很多次在心里萌生退意可话到嘴边却发现心里有太多的不舍这份不舍是没做过班主任的教师无法感受的它不是物质上的充裕而是心灵里的丰盈学生们用手机短信给了我太多的赞美你能感受到那字里行间洋溢着的真挚情感用留言册给了我太多的震撼他们那么用心的表达着对我的热爱让我泪眼婆娑中充满愧疚因为我远没他们说的那般

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  班主任工作艺术浅谈[摘 要]：在依法治国的社会主义法制建设的今天班主任应摒弃哪种高高在上的传统师生关系在平等尊重的基础上发挥工作艺术促进学生身体与心理健康发展共同构建和谐的师生关系[关键词]：班主任 工作艺术 教育《中学班主任工作暂行规定》中强调了班主任的基本任务是：按照德智体美全面发展的要求开展班级工作全面教育管理指导学生使他们成为有理想有道德有文化有纪律身心健康的公民一要尽快记住学生的名字学

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  班主任工作的创新与艺术山东省巨野县第二中学 薛东银（274900）近日《中国教育报》刊登了江苏省教育科学研究院杨九俊先生的文章《班主任：你的工作创新了吗》读后感触彼深《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出：中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作既是一门科学也是一门艺术教育是一门科学科学的价值在于求真作为班主任要有严谨的科学态度和自觉的学科意识与学生朝夕相处不仅要掌握教育学心理

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  班主任工作艺术（听河北师大刘茗教授《班主任工作艺术》笔记）任小艾的班主任工作艺术一则一条教育原则----教育成功的秘密在于尊重学生二感----教育的责任感和使命感三言----①没有不合格的学生只有不合格的老师②没有教不会的学生只有不会教的老师③教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生四通----①通晓班主任工作 ②通晓学科教学 ③通晓相关学科 ④通晓教育科学五心

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