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  第四章 学生与教师第一节 学生　　教育活动是一种培养人的社会活动教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统在诸种要素中学生和教师是其最基本的要素要研究教育系统研究教育系统中人的活动首先必须研究学生和教师研究师生之间的关系?　　学生虽然是教育过程和教学过程的最基本的要素之一是教师工作的对象但我们以往的教育学对学生的分析和研究却很不够虽然我们强调教师应该吃透两头即充分理解教材和充分认识学生但无论

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  第二节 教师教师的概念从广义上讲凡是把知识技能技巧传授给别人的人可以称为教师狭义上讲是指经过专门训练在学校从事教育教学工作的专门人员一教师职业的性质与特点(一)教师职业的性质我国《教师法》对教师的概念作了全面科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人提高民族素质的使命第一次从法律上确认了教师社会地位的专业性1.教师职业是一种专门职业教师是专业人员1966

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  第二节　教学过程　　一教学过程的概念?　　教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点指导学生有目的有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能发展学生智力和体力同时身心获得一定的发展形成一定的科学世界观及培养道德品质发展个性的过程?　　教学过程的理论是教学的基本理论历代中外教育家曾以不同观点从不同角度对教学过程做过种种的探索提出各自的见解?　　早在约公元前6世纪我国伟大的教育家孔子