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  《可爱的家》教学设计【教学目标】1复习竖笛演奏姿势及掌握基本呼吸方法2学会吹奏《可爱的家》3欣赏《帕米尔的春天》【教学重点】新学的音的吹奏方法和升记号的掌握【教学难点】用连续的气息准确吹奏《可爱的家》【教学过程】一复习吹奏竖笛的姿势?(1)?持笛方法? ?左手在上右手在下左手拇指按住笛身背面上方孔为零孔左手食指中指无名指按123孔右手拇指轻抵住笛身背面中间食指中指无名指小指按4567孔(教师

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  年 级科 目课 题教 师三年级音 乐可 爱 的 家 (第一课时)教学目标 1．能背唱歌曲《我是小星星》知道歌词采用了将人比做物的比拟手法 2．通过音乐活动丰富学生对家的情感体验教学重点 体会亲情丰富学生对家的情感体验教学难点 独唱练习教具准备 琴录音机磁带教 学 过 程歌曲教 师 活 动学 生 活 动教 学 意 图复 备 课欣赏歌曲《我是小星星》

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  可爱的家日期 2005-11-7 教材：走进音乐世界 七年级课题：《可爱的家》年级：初中一年级教材分析： 《可爱的家》表现了游子对故乡亲人的思念之情歌曲的旋律亲切感人肺腑一 教学内容：(1) 音乐知识：弱起小节反复跳跃记号(2) 欣 赏：《可爱的家》的MTV(3) 学唱歌曲《可爱的家》二 教学目标：通过欣赏培养和激发出学生的内心感受通过学唱歌曲《可爱的家》让学生学会有感情地演唱歌曲并

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  《可爱的家》教案教材分析：欣赏曲《可爱的家》是首让人感到亲切温暖的歌曲朴实无华的旋律中洋溢出对亲人的深深怀念对故乡无尽的忧思是人眷念那份难以割舍的亲情教学目标：1能用充满感情的声音演唱歌曲体验温馨幸福2能唱准附点音符唱好弱起节奏3理解音乐对音乐中的思想情感引发共鸣教学重难点：1 发现歌曲中类似乐句的异同感受音乐符号给歌曲带来的情绪变化 2能用充满感情的声音演唱歌曲导入1 播放一组家庭的

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  课 时 计 划课 题可爱的家第 2 课 时教 学目标通过对歌曲《可爱的家》的学唱让学生体验到家的温馨家的可爱培养学生热爱家庭的情感巩固对弱起小节和不完全小节的认识重 点难 点有感情的演唱歌曲 三巩固弱起小节和不完全小节 体验歌曲的情感 的认识课 前准