单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会统计学(Social Statistics) 科学只有当它利用了数学的时候它才达到了完善的程度 ——马克思 对于追求效率的公民而言统计思维总有一天会和读写能力一样必要 ——H.G.Wells教材及参考书目社会统计学张彦
IELMShanghai Jiao Tong Bivariate Frequency TablesCollege4Education75(10)Males100Yes(806)53Finding no association is perfectly Ok. So called negative findings that contradict our expectations are as i
第九章二总体假设检验大样本二总体假设检验小样本二总体假设检验配对样本的比较表9-1独立样本:从两个总体中各自独立地抽取一个随机样本进行比较和研究;配对样本:样本只有一个,但样本中的每个个体要先后接受两次观测。此样本仅限于对二分变量定距变量的研究。一、大样本二总体假设检验(一)大样本总体均值差检验大样本均值差具体检验步骤:图9-1图9-2图9-3例1:某中学高一学生英语测验成绩如下表,问男女生英语测
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会统计学引子:在学统计学之前我们需要了解的为什么要学统计学统计学是什么如何学习统计学为什么要学统计学 因为这是必修课——几乎所有的社会科学行为科学生物学等 学科的学生和研究
社会统计学 ——2013年考前辅导目 录一学习统计学的意义与自学的好方法二考核策略与期末考试说明 三期末考试重点辅导四平时作业答疑五重点章节学习难点辅导一学习统计学的意义与自学的好方法(一)学习社会统计学的意义:如果不能量化某些事
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会统计学Social Statistics尹海洁李树林. 社会统计学[M].北京:中国人民大学出版社2013年1 绪论 单变量的描述统计分析 两个类别变量关系的描述统计 两个尺度变量关系的描述统计 类别变量与尺度变量关系的描述统计 概率与随机变量的概率分布 大数定律中心极限定理与抽样分布 参数估计 假设检验的基本原理 总
基础性统计物理学简介传统上: 1)气态液态和固态下的原子或分子 2)金属半导体中的电子 3)光子声子等量子场的量子平衡态统计物理学:静态不随时间变化非平衡态统计物理学:动态随时间变化社会系统的统计物理学José Lobo Regional Sciences Cornell University? Reviews of Modern Physics 81591(2009) Statisti
第一章 导 论一社会统计学的基本概念﹡总体与个体﹡变量与变量赋值﹡指标与指标体系第三章 社会统计的整理频数表帕累托图第五章 离中趋势测量法一全距与四分位差二四分位差第六章 相关关系第一节 相关相关系数与散点图 相关系数(coefficient of correlation)是两列变量间相关程度的数字表现形式或者说是用来表示相关关系强度的指标常用r表示并且就线性相关而言正相关完
一测量层次 数学特征基本技术1.定类层次2.定序层次3.定距层次集中趋势测量离散趋势测量是指求出一个值来表示一个变量上的个案与个案之间的差异情况 标准分的意义变量层次定序-定序定类-定距假设检验的基本思想根据具体决策要求确定α集中趋势等级相关 相关分析是用一个指标来表明现象间依存关系的密切程度回归分析是用数学模型近似表达变量间的平均变化关系
第二章 社会统计的搜集第一节 调查的方法及种类原始与次级·静态与动态·全面调查与非全面调查·经常性调查与一次性调查·问询法与观察法·报告法与实验法·文献法第二节 统计调查的组织形式普查·重点调查与典型调查·抽样调查·随机抽样与非随机抽样第三节 概念的操作化与测量抽象定义和操作化定义·信度和效度·测量层次(定类测量定序测量定距测量定比测量)社会学研究的科学性第四节 统计误差
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