单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级SASB=SCa2b2=c2abcSASBSC勾股定理复习如图小颍同学折叠一个直角三角形的纸片使A与B重合折痕为DE若已知AC=10cmBC=6cm你能求出CE的长吗CABDEx10-x610-x基础回顾长方形ABCD如图折叠使点D落在BC边上的点F处已知AB=8BC=10求折痕AE的长ABCDFE810810106xx8-x
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勾股定理中的折叠问题: 例1:如图小红用一张长方形纸片ABCD进行折纸已知该纸片宽AB为8cm长BC为10cm.当小红折叠时顶点D落在BC边上的点F:处(折痕为AE)(1)求BF的长 (2)求EC的长ABCDEF对应练习:1如图折叠长方形的一边BC使点B落在AD边的F处已知:AB=3BC=5求折痕EF的长.AEBCDF例2:已知如图长方形ABCD
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书 人教版《数学》八年级下册第十八章 勾股定理勾股定理应用⑶(2)运用勾股定理解决生活中的一些实际问题.(1)将实际问题转化为数学问题建立数学模型.回顾与思考方程思想小溪边长着两棵树恰好隔岸相望一棵树高30尺另外一棵树高20尺两棵树干间的距离是50尺每棵树上都停着一只鸟忽然两只鸟同时看到两树间水面上游
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
数轴上的点有的表示有理数有的表示无理数你能在数轴上画出表示 的点吗A0B解题思路:把握题意——找关键字词——连接相关知识——建立数学模型(建模)感谢各位老师 光临指导
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级勾股定理的逆定理例2. 一个零件如图所示工人师傅量得这个零件各个边长尺寸如下(单位:cm)AB=3AD=4BC=12CD=13且∠DAB=90°你能求出这个零件的面积吗ABDC341213练习:如图有一块地已知AD=4mCD=3m∠ADC=90°AB=13mBC=12m求这块地的面积ABC341312D练习.已知正方形ABC
勾股定理(3)一课前练习:1求下列图中所示的直角三角形中指定的边的长度:BAC815CBA610ACB67(1) AB= (2) AC= (3) AB= 图1CBA45o2ACB30o4(4) AC= (5) AC= 2如图1写出字母代表的正方形面积A=____________B=
勾股定理(2)一课前练习:1在Rt△ABC中 ∠A∠B∠C的对边为abc(1)如果a=b=5则c=________ (2)如果a=5b=12则c=________(3)如果b=8c=17则a=________(4) 如果a=15c=25则b=________.(5)已知a:b=1:2c=8 则a=_____ (6)已知 c=10∠A=45°则b=_____2一直角三角形的两边长分别是5和12则
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