大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 101551310__.doc

    2013年10月高等教育自学考试《学前儿童社会活动设计》试题课程代码:10155 一单项选择题(本大题共10小题每小题1分共10分) 1.幼儿多数还不能对自己做出独立的评价他们的自我评价主要受成人对他评价的影 响基本上是成人评价的重复幼儿自我评价的这种特点属于( A ) A.依赖性和被动性 B.表面性 C.局部性 D.情绪性2.引导幼儿对某件事物或某种行为现象进行

  • 101551504_.doc

    2015年4月全国高等教育自学考试《学前儿童社会活动设计》试题课程代码:10155一单项选择题(本大题共l0小题每小题2分共20分)1.扣果孩子的行为表现为攻击的依赖的情绪不稳定的人际关系建立困难的通常他们的母亲对幼儿的养育情感态度是( B ) A.宽容民主 B.专制冷漠 C.干涉支配 D.控制拒绝2.一个经常以默默流泪的方式表达他的感受的幼儿往往会被成人和同伴忽视这说

  • 教育.doc

    第二篇 学前儿童社会教育活动设计第一章 学前儿童社会教育概述本章将帮助你:1理解学前儿童社会性发展的内容包括自我意识的发展情绪情感的发展个性的发展社会交往的发展及道德的发展2了解学前儿童社会教育的意义以重视对学前儿童进行社会教育3了解《纲要》提出的幼儿社会教育的目的4掌握学前儿童社会教育的内容包括社会行为社会情感和社会认知了解各年龄段幼儿社会教育的内容5了解学前儿童社会教育的原则包括目标原则主体性

  • 行为与教育.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前儿童社会行为与教育活动单元四一社会行为概述社会行为是人们在交往活动中对他人或某一事件表现出的态度言语和行为反应社会行为在交往中发生因此从某种意义上讲社会性行为也就是具体的交往行为人们通过社会性行为来实现与他人的互相交往《2007年零点中国居民沟通指数报告》表明:中国公众在与陌生人交往方面表现出交往意愿较强交往能力较低交往机

  • 教育指导A卷答案.doc

    学前儿童社会教育活动指导 试卷A卷答案一选择题CBDDB CACAA AADDA DBABD二名词解释道德是人在社会中必须遵守的一系列行为准则儿童道德的发展是社会性发展的一个重要方面亲社会行为:亲社会行为又叫做积极的社会行为或亲善行为讲解法:是指教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释以使儿童较系统地理解社会教育的内容和意义掌握正确的行为准则和方法便于指导其行为 个性:幼儿在

  • 教育.doc

    《学前儿童社会教育》一填空题1.学前儿童社会学习的主要特点有_随机性和无意性__长期性和反复性情感驱动性实践性2学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容以社会及人类文明的积极价值为引导在 尊重儿童生活的基础上由教育者通过多种途径创设 遵循儿童社会性发展的规律与特点有教育意义的环境和活动陶冶儿童性灵培育有着良好社会理解力社会情感品德与行动能力的完整健康的儿童3学

  • 单元六__适应与教育.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单元六 学前儿童社会适应与教育活动 教学目的: 教时:3教时 教学重点与难点:见总结 基础理论 一培养学前儿童社会适应性的意义 (一)关于社会交往 独生子女的社会适应问题:自我中心现象严重关心别人不够只会一味索取不会付出更不珍惜别人的付出责任感匮乏很难应付各种复杂的

  • 教育.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前儿童社会教育1学前儿童社会教育概述学前儿童社会性发展的影响因素学前儿童社会性发展与教育学前儿童问题行为的干预与矫正2345总结了解学前儿童社会教育的学科性质 研究对象掌握个性社会性和社会化等重要概念及其相互关系等了解学前儿童社会性发展的意义能够把握学前儿童社会性发展的研究趋势了解儿童社会性发展的几个主要理论流派6再见谢谢7

  • 教育.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前儿童社会教育 第三章 社会教育的目标与内容主要内容: 学前儿童社会教育的目标 学前儿童社会教育的内容第一节 学前儿童社会教育的目标 要将幼儿培养成什么样的人是学前社会教育活动的基础有了正确的目标才会有正确的行动一 社会教育目标的内涵与功能(一)内涵

  • 歌唱与指导.ppt

    1.独唱其他范唱部分可以采取哪些方法需要注意些什么

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部