大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    提高小学低年级英语教学实效的研究阶段性总结房山区教师进修学校小学教研室 陈玉香2007年6月一问题的提出自新课程实验开展以来小学英语的地位日益上升社会对英语的需求不断增多家长对孩子的期望值也不断提升这为小学英语的开设提供了非常有利的环境热闹活泼的小学英语课一开始就吸引了学生但随着新课程的深入一些问题也渐渐暴露出来:如经常有学生不及时过关有同学逐渐跟不上同班同学的英语学习水平一部分家长向

  • 09.12践与.doc

    #

  • .doc

    《教学有效性研究》课题阶段性总结苍溪县东溪镇中心小学校 我校承担了省级科研课题《教学有效性研究》的子课题后经过一阶段的研究与实践按照课题实验方案对照实验计划已经较好的完成了第一阶段的实验研究工作取得了一定的研究成果一加强学习加强课题研究意识由于广泛宣传我校教师对课题研究工作的重要性必要性和紧迫性达成了共识随着我校课题研究的不断深入我校专门成立了由校长为组长副校长教导科研处主任为副组长骨干

  • 文阅读.docx

    一 HYPERLINK 课题的提出 HYPERLINK 小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体这些作品是学生学习祖国语言的典范是识字的有效途径是学习作文的范例是了解民族文化传统拓展知识视野培养道德情操和审美情趣锻炼思维能力的凭借阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径(《课标》语)因此语文课中阅读教学占的比重大用

  • .doc

    《小学数学有效提问的研究》课题阶段性小结江阴市长寿实验小学 张丽萍【课题确立的背景】新课程的实施向我们传递了一个信息:新课改的目的就是要提高教学的效率这该如何实现呢唯一的做法是:提高教学的有效性而提问是最直接最方便的一种那么我们该如何运用好提问以此激发学生学习兴趣提高学生学习效率呢基于以上教学中存在的问题与疑惑我于去年九月份在导师的建议下决定将小学数学有效提问的研究做为我

  • 施方案.doc

    #

  • .doc

    高效阶段性总结夸竹明德小学 六(2)班 王慧梅 随着学校高效教学改革的不断深入关于教学的研究已经开始向纵深发展我们必须研究新课程的理念如何真正转化为促进学生发展的实践提高教学的效率如何才能更好地实现有效的教学呢应该说具体的方法方式多种多样作为引导者的老师只有通过不断的学习 实践摸索才能获得最佳的效果才能成为成功的教育者我觉得要想提高教

  • 分层模式.doc

    分层教学下高效模式的研究阶段总结太安中学 员福印 我在这一阶段的分层教学中遵循以下研究方法和过程: (一)分层备课 :做到一大多小教案即一个大教案2--3个小教案大教案针对一般学生而言小教案针对个别学生(差生优生特长生)而言多备一些个别学生参与的活动培养学生参与的活动在备课时充分考虑学生的不同需要尽量使学生吃得饱学生有事可做关键是学生需要什么他们各自想学到什么

  • 如何在.doc

    如何在小学数学中实施有效教学[摘要] 数学教学的有效性既要学生当前发展同时还要学生的未来发展可持续发展因此学生是否有进步或是否有发展是衡量数学教学有效性的主要标准其内容包括知识技能情感态度价值观的和谐统一发展其核心是看学生是否愿意学能否主动学以及怎么学会不会学等具体看是能否促进学生主动参与学习能否强化学生在学习中的体验能否激发学生独立思考和自主探索能否鼓励学生的合作交流关键词:

  • .doc

    《小学语文教学有效性研究》课题研究总结] 《小学语文教学有效性研究》课题研究总结 新一轮课程体系改革如火如荼语文教学花样翻新什么样的教学是有效的教学怎样提高教学的有效性为此我们学年组在本学期着手开展了本课题研究取得了较好的研究效果具体措施:开学不久我们二学年课题组三位成员依据课题方案和教学实际情况制定了切实可行的课题研究计划明确本学期课题研究的主要内容即:第一课时教学的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部