相关文档

• 20180301(27).doc

  - 4 -稳定持久赢高分 二年级数学第三单元一、填空。1火车在平直轨道上行驶，是（ ）现象。2 经过旋转和平移后的图形与原图形相比，（ ）和（ ）完全相同。3 时针运动是（ ）现象，拉抽屉是（）现象。4 汽车在平直的公路上移动属于（）现象，车轮运动属于（ ）现象。5请在（ ）里填上“平移”或“旋转”。二、下面那些图形是轴对称图形？打上 “√”。8（）（） （） （）（）（） （） （）三、选一选

• 20180301(11).doc

  相交线一、选择题：1．如图所示，∠1和∠2是对顶角的图形有(??)毛　　A．1个????　B．2个???? C．3个???? D．4个2．如图1所示，三条直线AB，CD，EF相交于一点O，则∠AOE+∠DOB+∠COF等于(??)　　A．150°?? ?B．180°?? C．210°?? D．120°3．下列说法正确的有(?? )　　①对顶角相等；②相等的角是对顶角；③若两个角不相等，则这两个

• 20180301(25).doc

  - 5 -稳定持久赢高分 和 差 问 题201839 已知两个数的和与差，求出这两个数各是多少的应用题，叫和差应用题。解答和差应用题的基本数量关系是：（和－差）÷2=小数小数＋差=大数（和－小数=大数）或：（和＋差）÷2=大数大数－差=小数（和－大数=小数）解答和差应用题的关键是选择适当的数作为标准，设法把若干个不相等的数变为相等的数，某些复杂的应用题没有直接告诉我们两个数的和与差，可以通过转化求

• 20180301(12).doc

  4 第9讲 乘法速算一、知识要点我们已经学会了整数乘法的计算方法，但计算多位数乘法要一位一位地乘，运算起来比较麻烦。其实，多位数与一些特殊的数相乘，也可以用简便的方法来计算。计算乘法时，如果一个因数是25，另一个因数考虑可拆成4×几，这样可“先拆数再扩整”。两位数、三位数及更高位数乘以11，可采用“两头一拉，中间相加”的办法，但要注意相邻两位相加作积的中间数时，哪一位上满十要向前一位进一。比如两位

• 20180301(14).doc

  4 位置与方向?、选择题。???1．太阳(????)是东升西落。?????A．一定????????B．不一定???????C．不会??2．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的(?? ??)方向。??????A．东南?????????????B西北?????????????C．东北?3．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向(??? ?)面。???????A．东?????

• 20180301(10).doc

  \* MERGEFORMAT 7耐心 细心 责任心 教师张琳学生 兴趣爱好读书，电影，英语兴趣爱好教学模块教学内容教学目标第一次试听课间隔学会如何找间隔了解间隔及其应用没有那么简单【专题导引】在一次体育课上，老师给同学们提出了这样一个问题：把四条绳子连接成一条绳子，要打几个结呢？明明说：“要打4个结”。红红想了想说：“只要打3个结”。小朋友，你说

• 20180301(28).doc

  因数与倍数一、填空1、有一个算式7×8＝56，那么可以说（?? ）和（??? ）是（??? ）的因数，（??? ）是（?? ）和（???? ）的倍数。2、是2的倍数的数叫（?? ）。3、不是2的倍数的数叫（?? ）。4、凡是个位上是（?? ）或（????）的数，都是5的倍数。一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位上的数字一定是（??? ）。5、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数

• 20180301(20).doc

  - 7 -稳定持久赢高分 包含与排除（容斥原理） 专题简析：集合是指具有某种属性的事物的全体，它是数学中的最基本的概念之一。如某班全体学生可以看作是一个集合，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9便组成一个数字集合。组成集合的每个事物称为这个集合的元素。如某班全体学生组成一个集合，每一个学生都是这个集合的元素，数字集合中有10个元素。两个集合中可以做加法运算，把两个集合A、B合并在一起，就组成了

• 20180301(17).doc

  6 第6讲 植树问题知识要点基本概念：总长：植树路线的全长。棵距：两棵数之间的距离。段数：总长中共有几个棵距棵数：植树的总棵树基本类型以及关系式：路的两端都要植树棵树=线路总长÷棵距+1线路总长=棵距×（棵树－1）棵距=线路总长÷（棵数－1）路的两端都没有植树棵树=线路总长÷棵距－1棵数=段数-1(3)路的一端植树，另一端不植树棵树=线路总长÷棵距棵数=段数另外，生活中还有一些问题，可以用植树

• 20180301(6).doc

  - 1 -稳定持久赢高分 《数据收集整理》课后作业一、填一填。 二、完成下面各题 1、