相关文档

• 【导学案】2.2.2在数轴上比较数的大小.doc

  #

• §2.2.2在数轴上比较数的大小-学案.doc

  #

• 《在数轴上比较数的大小》导学案.doc

  #

• 在数轴上比较数的大小.doc

  古罗镇初级中学校导学案 七 年级 科目 数学 执笔 审核 课题内容课型学生上课时间在数轴上比较数的大小预习展示反馈一．学习目标 1.正确掌握数轴画法和用数轴的点表示有理数2.进一步理解数形结合的理想能够利用数轴比较有理数的大小二．学习重点: 能够利用数轴比较有理数的大小三．自主预习 1．指出数轴上的点ABCD分别表示什么数．2.画出数轴并在数

• 在数轴上比较数的大小.ppt

  22数轴（二）在数轴上比较数的大小一、复习回顾数轴的画法0原点二、练一练： 画出一根数轴并把下列各数表示在数轴上， 并且按从左至右的顺序重新排列。① D、E、F、G各点的温度多少？其中E、F、G三点的温度比D点的温度高还是低？② A、B、C、D各点的温度是多少？其中A、B、C三点的温度比D点的温度高还是低？ ③ 分别读出A、B、C和E、F、G各点的温度，比较它们的高低。④分别读出A、B和B、C

• 在数轴上比较数的大小教案_1.doc

  教学无忧 教学事业！客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 在数轴上比较数的大小知识技能目标1理解利用数轴上的点的位置关系比较有理数大小的法则；2理解负数小于零、正数大于零的合理性．过程性目标??? 通过对温度计的观察和用数轴上的点来表示有理数，探索有理数大小的比较法则，进一步感受数形结合的思想方法．教学过程一创设情境?? 和学生一起讨论:? （1）数轴怎么画？它包括哪几个要素？?

• 《在数轴上比较数的大小》参考教案.doc

  #

• 数轴上比较数的大小.ppt

  回顾：用数轴上的点表示有理数：1、左负右正2、与原点的距离22数轴在数轴上比较数的大小上面的温度高于下面的温度。右边温度高于左边温度有理数的大小比较1、利用数轴 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 2、利用法则 正数大于零，负数小于零，正数都大于负数。一、练一练： 例1、将下列各数按从小到大的顺序排列，并用“＜”连接起来：3，0，-4 ， 56二、做一做：比较下列各数的大小：-13，0

• 2.2数轴.第二课时：在数轴上比较数的大小.doc

  初中数学教案数轴.第二课时：在数轴上比较数的大小教学目的：进一步了理解数行结合想想能够利用数轴比较有理数的大小教学重难点：利用数轴比较有理数的大小两个负数的大小比较教学过程：复习提问：画出一条数轴并把下列各数表示出来-比较下列各数的大小0和1 2）新课任意写出两个正数在数轴上画出表示它们的点教大的数与较小的数的位置关系怎样和同伴交流一下-1℃与-2℃哪个温度高（-1℃比-2℃高）在数轴上表

• 4.2.2小数的大小比较（教案）.doc

  21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 NUMS 2 页） 《422小数的大小比较》教案【教学目标】1 知识与技能 掌握小数大小比较的方法，能正确地比较小数的大小。2过程与方法经历小数大小比较的过程，体验利用知识经验迁移学习的方法。3情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣，培养学生分析、判断的能力。【教学重点】 掌握小数大小比较的方法。【教学难点】 掌握小数大小比