相关文档

• 班主任工作中渗透心理健康教育.doc

  班主任工作中渗透心理健康教育一名优秀的班主任不仅仅是一名教师他首先必须是一名懂得教育艺术的专家这样才能胜任班主任管理班级的重任而管理好班级了解学生的心理培养学生具有良好的心理健康品质也是班主任工作中的关键根据教育部颁布的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》近几年来心理健康教育在我国越来越多的中小学兴起这也充分表明了中小学生的心里健康和心理素质的培养日益受到重视在未来人才的综合素质结构中

• 心理健康教育在班主任工作中的渗透.doc

  心理健康教育在班主任工作中的渗透浙江省富阳市福光中学 范群当前有许多班主任感到现在的学生不象以前的学生那样听话了班级管理的难度也越来越大班主任工作并不能用辛苦两字能描绘的由于学习竞争的加剧部分教师错误的教育观念和部分家长错误的育子观念父母离异和家庭的不和睦社会环境的某些消极影响等使用权学生面临过重的心理压力和负担相当一部分学生存在着强迫人际敏感抑郁敌对恐怖偏执焦虑等不健康心理这些不健康心理在日常

• 浅谈心理健康教育在班主任工作中的渗透.doc

  浅谈心理健康教育在班主任工作中的渗透( 李蕾 200302310044 包头市第四十九中学 )内容摘要: 心理健康教育是关系到学生现今的的生活状态及未来发展的教育班主任做为一个与学生接触最为密切的师长学校德育工作最直接的承担者有必要更有可能将心理健康教育渗透到班级的日常管理中做为一名新课改指引下的新型班主任应该具有发现和观察学生心理动态的能力掌握青少年的心理发展特点这样才

• 也谈班主任工作中如何渗透心理健康教1.doc

  #

• 班主任如何在教育教学活动中渗透心理健康教育.doc

  班主任如何在教育教学活动中渗透心理健康教育甘肃省张掖市临泽县城关小学 白珍 小学生心理健康教育是根据小学生生理心理发展的规律和特点运用心理学的教育方法和手段培养小学生良好的心理素质促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育小学心理健康教育的目的在于帮助小学生认识自己悦纳自己提高他们对小学生活的适应能力养成良好的生活习惯和正确的学习态度培养他们开朗向上乐学合群自信自立开拓创新

• 初中班主任工作心理健康教育.doc

  班主任工作与学生心理健康教育? 在学校里班主任是与学生接触最频繁的不但对学生的学习情况熟悉而且对学生的思想道德行为等情况熟悉因而班主任容易与学生建立良好的辅导关系能及时为学生指点迷津帮助学生解决学习生活中的困惑是学生最佳的心理医生在教育活动过程中我尝试着从以下几方面入手：??? 一确立平等观念懂得学生的心理需求??? 我所教的学生存在各方面差异是一种客观存在是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点

• 班主任工作中的心理健康教育.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级班主任工作中的心理健康教育师生关系对学生的影响人际关系和谐是心理健康的一个重要标志也是对心理健康的一种强有力促进学生能否在学校里和老师同学建立起和谐的人际关系对他们心理健康发展有着极为深远的影响研究表明学生中出现的各种心理问题以至于较为严重的心理障碍很多都和学校中不良的师生关系不和谐的同学关系密切相关 影响学生的学习兴趣

• 班主任工作中的心理健康教育2.ppt

  良好师生关系的建立学生的发展是在班集体这种特有的社会群体条件下进行的因此为了学生的心理健康班主任要创造一种宽容和理解的气氛使学生能够把心理上的苦闷和烦恼表达出来这样班主任才能在工作中随时帮助学生维护学生的心理健康促进学生良好人格特性的形成 退三进一我们看电视时经常可以看到这样的镜头老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退为什么撤退呢是为了更好的向前进攻我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个

• 例谈班主任工作中的心理健康教育.doc

  #

• 班主任心理健康教育心得.doc

  班主任心理健康教育心得她是初二女生性格内向学习刻苦努力对自己要求很高责任心强有理想一旦迭不到自己的目标她首先不是考虑目标是否合理而是陷入自责怀疑自己的能力变得不自信于是下一次还会制订更高的目标以作弥补那肯定还是达不到于是再次深深自责变得越来越自卑在潜意识中她总要求别人按自己的方式做事因此很难找到知心朋友也就很难有安全感认同感与归属感严重的自卑与自我否定倾向都属于不良人格而这些心理障碍又没有得到及时