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  《荷叶圆圆》教学设计 匡晋【教材分析】《荷叶圆圆》是一篇讲读课文语句优美也是一篇轻快活泼的散文诗学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天感受到小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿快乐的心情 【教学目标】　1认识珠摇等12个生字身字旁会写亮美等6个字　2能借助拼音正确流利有感情的朗读课文背诵课文感受夏天的美好　3能借助插图联系生活实际了解停机坪摇篮透明等词

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  《荷叶圆圆》教学设计农二师２１团　张建芳概述：《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶荷叶是小水珠的摇篮是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的歌台是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真童趣有利于启迪学生的智慧激发想像有利于教师创造性地理解和使用教材引导学生在读中学会学习让他们获得初步的情感体验感受到夏天大自然的美好教学目标：知识与技能：　　1认识荷珠等

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  14.荷叶圆圆课前谈话今天爸爸妈妈第一次走进我们的小朋友们高兴吗老师相信大家上课一定会认真听讲积极发言把最好的一面展现给他们可以上课了吗好的上课同学们好请坐导入揭题1上课之前老师先请小朋友们欣赏一张图这是什么(课件出示荷叶图片) 荷是我们今天要学的生字请你认真看三秒钟(师板书：荷叶)这个字记住了吗你用的是什么好办法呢2荷叶是什么样子的(师相机板书：圆圆)】3今天我们就来学习第14课——《

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  小学语文荷叶圆圆教学设计教材依据和内容小学语文《荷叶圆圆》教学目标 1.认识荷珠等12个字会写叶是等6个字2.能借助拼音正确流利有感情地朗读课文背诵课文3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思在阅读中积累词语4.在朗读中感受夏天的美好激发对大自然对美的向往从而树立保护大自然的意识教学重点与难点借助拼音正确流利有感情地朗读课文背诵课文教学过程一借助媒体步入文境　　　1谈话导入　　　　　

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  荷叶圆圆教学设计??? 读文识字 理解感悟 ??? 1会认荷珠等12个生字正确认读 摇篮停机坪歌台凉伞等词语 ??? 2正确流利有感情的朗读课文分角色朗读课文抓住关键词句理解课文内容??? ??? 3在体会小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿的快乐心情的同时感受充满童趣的夏天感受荷叶给他人带来快乐的优秀品质 ??? 重点 ??? 通过感情朗读体会小水珠小蜻蜓小青蛙和小鱼儿的快乐心情 ??? 1师:一位