相关文档

• 20.1.1_平均数（1）（含答案）.doc

  平均数(1)◆回顾归纳 一组数据里的各个数据的重要程度不一定相同在计算它们的平均数时往往给每个数据一个权由此求出的平均数叫做_______平均数． 若n个数据x1x2…xn的权分别是w1w2…wn则_________叫做这n个数的加权平均数．◆测控测试点 加权平均数的意义及计算1．10位同学分别购买如下尺码的鞋子：20202121222222222424（单位：cm）计算这组数据

• 20.1.1_平均数（含答案）-.doc

   平均数 一选择题1．（2006北京海淀课改区）某班主任老师想了解本班学生平均每月有多少零用钱随机抽取了10名同学进行调查他们每月的零用钱数目是（单位：元）102020302030101050100则该班学生每月平均零用钱约为（ ） A．10元 B．20元 C．30元 D．40元2．一组数据x1x2x3x1x1的平均数是（ ） A．3x1x2x3

• 20.1.1_平均数（含答案）.doc

  平均数◆知能点分类训练知能点1 平均数的概念1．计算一组数据93877680的平均数．2．某校欲招聘一名数学教师甲乙两人分别进行了笔试和试讲甲的笔试成绩是85试讲成绩是75乙的笔试成绩是80试讲成绩是90如果按平均成绩定录用人选那么_______将被录用．3．某班第一小组一次数学测验成绩如下：869110072938990857595则这个小组的平均成绩是多少4．已知x1x2x3的平均数为那

• 20.1.1_平均数（2）（含答案）.doc

  平均数(2)◆回顾归纳在求n个数的算术平均数时如果x1出现f1次x2出现f2次…xk出现fk次（这里f1f2…fk=n）那么这n个数的算术平均数为 = 也叫做x1x2…xk这n个数的______平均数其中f1f2…fk叫做x1x2…xk的__________．◆测控测试点 加权平均数1．某单位举行歌咏比赛分两场举行第一场8名选手平均成绩为88分第二场4名选手的平均成绩为94分那么这

• 20.1.1_平均数（第12课时含答案）-.doc

  平均数（第12课时）一填空1. 如果一组数据8580x90的平均数是85则x 2. 某生在一次考试中语文数学英语三门学科的平均分为80分物理政治两科的平均分为85则该生这5门学科的平均分为 3. 某中学举行红五月歌咏比赛六位评委对某位选手的打分为778278958375去掉一个最高分和一个最低分后的平均分是 分4. 某中学规定学期总评成绩评定标

• 20.1.1_平均数　　教案1.doc

  教学设计授课教师单位授课时间课题教材版本人教版八年级课型新授课教学目标认识和理解数据的权及其作用2通过实例理解加权平均数的意义掌握加权平均数的计算方法3通过本节课的学习还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用教学重点加权平均数的意义和作用以及运用加权平均数解决实际问题教学难点对数据的权的概念及其作用的理解教法学法1? 生活中的数学事例引入2?加权平均数的概念用了引导——讨论——交流进行学习3总

• 20.1.1平均数（1）教案.doc

  平均数(一)教学目标知识与技能1掌握算术平均数加权平均数的概念2会求一组数据的算术平均数和加权平均数过程与方法经历探索加权平均数对数据处理的过程 体验对统计基本思想的理解过程能运用数据信息的分析解决一些简单的实际问题情感态度与价值观1通过小组合作的活动培养学生的合作意识和能力2通过解决实际问题让学生体会数学与生活的密切联系重点算术平均数加权平均数的概念及计算难点加权平均数的概念及计算教学过

• 20.1.1平均数（1）-学案.doc

  #

• 20.1.1平均数（1）.doc

  八年级 平均数（1）学习目标：1使学生理解算术平均数数据的权和加权平均数的概念2使学生掌握算术平均数和加权平均数的计算方法理解权的意义3通过本节课的学习还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用重点：会求加权平均数难点：对权的理解一复习导入：探究：某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表：郊县人数万人均耕地面积公顷小组合作完成下列问题并展示交流结果：A郊县共有耕地面积 公顷B郊县

• 20.1.1平均数1.doc

  2011平均数(1)学习目标1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念2、使学生掌握加权平均数的计算方法学习重难点1、重点：会求加权平均数2、难点：对“权”的理解学习过程：阅读教材P124 127 ,完成课前预习内容【课前预习】1、知识准备（1）（算术）平均数的概念：（2）列式计算7、8、9的平均数 2、探究：某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表：郊县人数/万人均耕地面积/公顷A1