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同学个性化教学设计年 级: 教 师: 科 目: 主 任: 日 期: 月 日 时 段: 课题 教学目标重难点透视考点知识点剖析序号 知识点预估时间 掌握情况 1 2 3教学内容课题:滑轮(一) [
135滑轮和滑轮组滑轮定滑轮动滑轮滑轮组巩固练习1:将等臂杠杆的中间部分加宽,2:使之变成一个绕中心轴转动的圆轮,3:再把圆轮的外缘加工成槽状。这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。滑轮在使用时,根据轴的位置是否移动,又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时,轴固定不动,叫定滑轮。使用时,轴和重物一起移动,叫动滑轮。定滑轮1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A:支点在轴心O处。B:动力臂l1等于阻力臂l22:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级滑轮和滑轮组 运河初级中学 高坤元1. 杠杆平衡的条件复习提问F1l1=F2l22.杠杆可分为那几种特点是什么省力杠杆省力但费距离费力杠杆费力但省距离等臂杠杆不省力也不费力不费距离也不省距离杠杆的缺陷滑轮1引导学生动手实验使学生知道定滑轮动滑轮滑轮组的作用2运用杠杆平衡条件分析定滑轮动滑轮的实质3
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识简单机械 滑 轮生活中的滑轮实验:研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时分别在用力大小方向以及移动距离方面的特点. 在铁架台的竖杆上缠上白纸条纸上等距离的画上四五条红线这样砝码升高的距离和绳子自由端移动的距离可以直接从中找出倍数关系或读出格数钩码尽可能大些滑轮质量尽可能小些. 使用定滑轮不省力也不费力但可以改变力的方
教法与学法2.通过探究知道定滑轮和 动滑轮的作用一. 引入: 借用课本69页的漫画引入: 1提出问题:2.定滑轮可以省力可以省距离2.定滑轮可以省力吗可以省距离吗3定滑轮不能改变力的方向 最后得出实验结论:学生会很快会想到本节课所得出的结论:定滑轮可以改变力的方向动滑轮可以省力引出滑轮组六练习与作业 :新安人民欢迎您
要求:使用一只滑轮提升重物 你能想出几种不同的提升方法 1用弹簧秤测出钩码的重G1 通过定滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码弹簧秤的读数F1 同时注意观察F1拉过距离与重物上升高度间的关系1通过定滑轮用弹簧秤匀速向如图所示竖直向下斜向下水平拉动钩码注意观察弹簧秤的读数F是否改变F定滑轮为什么不能省力拼上两个周边有槽的半轮--制成定滑轮·F2特点:不能省力但可以改变力的方向sh1用弹簧秤测出钩码
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思考:在这两个片断中都有一个什么装置 定滑轮就是固定在一个位置转动而不移动的滑轮研究计划1.研究的问题:定滑轮能否省力2.我们的猜测:3.我们的实验步骤:1组装定滑轮装置 2两边挂上一个钩码
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二 滑轮 你知道为什么会这样吗预习提示你知道滑轮吗谈一谈你所见过的滑轮 叫定滑轮 叫动滑轮想一想生活中哪些地方用到了滑轮你如何认识滑轮滑轮有什么作用 我们用力向下拉绳子国旗上升你知道旗杆的顶部有什么装置吗问题:图中的两个滑轮有什么
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