《小数乘分数》的说课稿教学内容。我今天说课的内容是新人教版教材小学数学六年级上册第一单《分数乘法》例5《小数乘分数》。这部分是教材新增加的内容,用一课时进行教学。二.说教材。1教材分析本部分的教学是在学生掌握了整数乘法、小数乘法、分数乘法、以及整数和小数混合运算、简便计算的基础之上进行的教学。教学中不仅涉及到分数与小数的互化,假分数与带分数的互化,整数与分数的互化,而且对如何判断一个分数是否能
《小数乘分数》的说课稿一教学内容。我今天说课的内容是新人教版教材小学数学六年级上册第一单《分数乘法》例5《小数乘分数》。这部分是教材新增加的内容,用一课时进行教学。二.说教材。1教材分析本部分的教学是在学生掌握了整数乘法、小数乘法、分数乘法、以及整数和小数混合运算、简便计算的基础之上进行的教学。教学中不仅涉及到分数与小数的互化,假分数与带分数的互化,整数与分数的互化,而且对如何判断一个分数是否
《小数乘小数一》说课稿富全学校:张水洪今天我说课的内容是小学西师版义务教材五年级上册第一单元小数乘小数的第一课时我的说课包括以下五个方面:一说教材小数乘以小数的原有基础是整数乘整数小数乘整数它为小数除法小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习奠定基础占据着重要的地位小数乘小数是五年级上册第一单元小数乘法的难点和关键一共有五个例题涉及三个知识点一确定积小数点位置二积位数不够时添0补足三小数连
小 数 乘 小 数 说 课 稿今天我说课的课题是《小数乘小数》它是人教版小学五年级上册第九单元第一课时的教学内容这部分内容主要是教学小数的计算教材一共安排了两道例题和一个练习一教材分析:(一) 教材所处的地位小数乘以小数是在学生学习了小数乘以整数整数乘以小数及整数乘法的基础上进行教学的它既是小数除法学习的基础也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础(二) 教学重难点的确立
小数乘小数说课稿今天我说课的内容是小学苏教版义务教材五年级上册第九单元86到87页小数乘法的第一课时我从三方面说课: 一说教材: 1小数乘小数是在整数乘法小数乘整数及积的变化规律的基础上进行教学的这部分内容既是小数除法学习的基础也是小数四则混合运算分数小数四则混合运算的学习基础因此占据着重要的地位 2小数乘小数第一课时是直接在积上点小数点而无需在位数不够时用0来补足我想学生要掌握小数乘小数的
小数乘小数说课稿 今天我说课的课题是《小数乘小数》。它是人教版小学五年级上册第九单元第一课时的教学内容。这部分内容主要是教学小数的计算,教材一共安排了两道例题和一个练习。 一、教材分析: (一) 教材所处的地位 小数乘以小数是在学生学习了小数乘以整数、整数乘以小数及整数乘法的基础上进行教学的。它既是小数除法学习的基础,也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。 (二) 教
《小数乘整数》说课稿今天我说课的内容是,小学人教版义务教材五年级上册,第一单元 “小数乘法”的第一课时,我从三方面说课: 一、说教材: 1、小数乘小数是在整数乘法,小数乘整数及积的变化规律的基础上进行教学的。这部分内容既是小数除法学习的基础,也是小数四则混合运算,分数、小数四则混合运算的学习基础,因此,占据着重要的地位。 2、小数乘小数第一课时是直接在积上点小数点,而无需在位数不够时用0
分数乘分数说课稿执教:陈良清说设计意图 《分数乘分数》是在学习了分数乘整数一个数乘分数学生理解了分数乘法的意义后进行学习的分数乘法在掌握了法则以后计算并不复杂因此在本节课中我力图体现让学生自己提出猜想验证计算方法培养探究问题能力体现算法多样化的总体思路二说教材 分数乘分数这节课的教学内容是苏教版小学数学六上第三单元第45-46页的例4例5及相应的试一试完成随后的练一练和练习九第1-5题这部
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《小数乘小数》说课稿一、研究教材1、教材分析本节课的内容是小学义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第一单元“小数乘法”中第二节“小数乘小数”。小数乘小数是在学生学习了小数乘整数,整数乘小数以及整数乘法的基础上进行的,它既是小数除法学习的基础,也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。本节课教材的编排是以换玻璃的活动引入小数乘小数的学习,由计算长方形玻璃面积引入两个因数
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