《爱护水资源》说课稿一教材分析1教材的地位及其作用《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书 化学》九年级上册(人教版)第三单元的 =2parent=0 教学内容教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容水资源概况一方面从储量上说明水的丰富另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状意在强化学生的
《爱护水资源》说课稿 ————九年级化学延津县僧固乡李僧固学校 申家玉各位老师:大家好我是延津县僧固乡李僧固学校的一名教师我叫申家玉我校属于农村中小学现代远程教育模式三的项目学校随着该项目的实施远程教育在我校教育教学中的作用显得越来越重要下面就我利用远教多媒体进行授课的情况作以介绍我讲的是九年级化学上册(人教版)第三单
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《爱护水资源》说课稿鄂州市程潮中学 李建军一教材分析1.教材的地位及其作用?(小四宋体行距:1.25倍)教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容 水资源概况一方面从储量上说明水的丰富另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺教材主要
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《爱护水资源》说课案一教材分析1教材的地位及其作用《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书 化学》九年级上册(人教版)第三单元的教学内容教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容水资源概况一方面从储量上说明水的丰富另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状意在强化学生的爱水节水意识水资源保护是从节约
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课题1 爱护水资源湖泊水气水污染指的是大量污染物质排入水体超过水体的自净能力使水质恶化水体及其周围的生态平衡遭到破坏对人类健康生活和生产活动等造成损失和威胁的情况来源有:工业污染农业污染和生活污染2水污染的来源污水排放符合标准口杯接水2杯约4L工业用水重复利用示意图节 水 标 志C4下列说法中正确的是:工业污染
《爱护水资源》 根踞教学内容和新课程标准我确定了如下教学目标1知识与技能(1)了解世界和我国的水资源状况(2)知道水体污染的主要来源和危害(3)了解保护水资源开发水资源方法2过程和方法:(1)学习利用身边的报刊网络等资源获取信息(2)学习利用数字和图表来获取信息3情感态度与价值观(1)初步形成正确合理使用化学物质的意识(2)体验学习化学的乐趣增强社会责任感教学内容分析:通过第二单元的学习学生
课题4爱护水资源一教学目标1知识与技能了解世界和我国的水资源状况水体污染的主要来源和危害2过程和方法通过调查研究编写环境时报演讲等活动培养学生收集处理信息的能力和与他人交往表达的能力3情感态度与价值观:A:使学生初步形成正确合理使用化学物质的意识认识环境监测与保护的重要性B:学习用辩证的方法看待水的丰富和有限C:培养学生关心体会为社会做贡献的社会责任感二教学重点和难点重点:人与水的关系以
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