认识物体和图形检测卷一请把球圆柱长方体和正方体的编号写在相应盒子下面的横线上① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 二我来选一选① ② ③
认识物体和图形练习题数一数填一填 二找朋友(连线)小画家涂一涂(请你用彩笔按要求涂一涂)四我能说我会做请小朋友们两人一组按要求完成下面各题1请你说一说你能说出图中哪些物体的形状说得非常好合 格还 需 努 力同学互评 2请你做一做用小棒分别摆一摆 我摆一个△用了( )根小棒摆一个 用了( )根小棒摆一个□用了( )根小棒(2
认识物体和图形(一)教学内容: 教科书P3233页教学目标:1通过观察和操作初步认识长方体﹑正方体﹑圆柱和球并在活动中初步感知他们的基本特征知道它们的名称会辨认这几种物体和图形2体会比较分类等认识事物的方法培养初步的观察操作能力发展形象思维3感受生活中物体的不同形状能在日常生活中找出长方体正方体圆柱和球等形状的物体教学重点:初步认识长方体﹑正方体﹑圆柱和球的实物及图形能比较准确的列举生活实例
4单元测试一连连线二数一数填一填 三涂 色 四把不同类的圈起来 五在每一个□中不同的是什么用画出 六有关系的东西用线连起来 七比一比谁算得又对又快 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书(小学数学一年级上册)平面图形的认识Hi同学们大家好今天我给大家带来了几位老朋友 长方体 正方体 球体 圆柱三棱柱长方形正方形三角形圆形看一看比一比看一看比一比数一数( 5)个( 4)个(2)个(5 )个拼一拼请多指导谢谢
认识物体和图形教学反思一年级学生刚从幼儿园的小朋友升为一年级的小学生根据他们的年龄特征他们采用的思维方式是形象思维为主怎样让孩子认识生活中的主体图形并以实物体中抽象出简单的立体图形呢课前一段时间里我作了大量的准备工作平日里注意收集好生活中的物品以备教具使用如长方体的牙膏盒药品盒等正方体的饼干盒魔方等圆柱体的茶盒茶杯等球体有乒乓球皮球等同时在课前让学生按要求收集好相关生活物品以作学具教学中首先
《认识物体和图形》教学设计 教学内容 人教版实验教材数学第一册 P32 第四单元第一课时———— 认识物体 教学目的 知识目标:通过观察操作使学生初步认识长方体正方体圆柱球知道它们的名称初步感知其特征会辨认这几种物体 技能目标: 1 培养学生动手操作和观察事物的能力初步建立空间观念 2 通过数学活动培养学生用数学进行交流合作探究和创新的意识 情感目标:使学生感受数学与现实生活的密切联系
《认识物体和图形》教学反思一年级学生刚从幼儿园的小朋友升为一年级的小学生根据他们的年龄特征他们采用的思维方式是形象思维为主怎样让孩子认识生活中的主体图形并以实物体中抽象出简单的立体图形呢课前一段时间里我作了大量的准备工作平日里注意收集好生活中的物品以备教具使用如长方体的牙膏盒药品盒等正方体的饼干盒魔方等圆柱体的茶盒茶杯等球体有乒乓球皮球等现反思如下:新的理念告诉我们学生已不是教学中的听众
《认识物体和图形》教学反思 《数学新课程标准(实验)》告诉我们 老师应激发学生的学习积极性 向学生提供充分从事数学活动的机会 帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能 数学思想和广泛的数学活动经验 . 在本节课创设了大量的让学生动手操作用眼观察动口表达用心思考的小组合作学习的实践活动学生始终在轻松民主和谐愉快的氛围下探索学习成为的主人有效地提高了
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