相关文档

• 教师教学能力发展—从教师职业专业化的视角.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师教学能力发展—从教师职业专业化的视角赵 洪 副教授2008年4月13日主 题一教师职业的专业化与专业化发展二从研究者到教师需要做哪些准备三如何培养和提高教师的教学能力四教师交流与表达技巧五如何讲好一门课什么是专业化的职业 (Profession)1专业化职业(profession) 的构成因素 在某个领

• 高职教育教师的专业化发展.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高职教育教师的专业化发展广西水利电力职业技术学院副院长 黄伟军(博士后教授博士生导师)目录引言－斯芬克司之迷斯芬克斯之迷斯芬克斯俄狄浦斯 早晨用四只脚走路中午用两只脚走路晚上用三只脚走路脚最多的时候正是速度和力量最小的时候人为什么不认识自己学科学我不说你糊涂我一说你明白 科学是把一些个别的现象单称命题和观察名词经过归纳推理上

• 从专业课教师发展看职业教育.doc

  #

• 教师专业化发展下的教学技能.doc

  教师专业化发展下的教学技能 教师专业化发展是指新教学改革中提倡的新教学理念它屏弃了以往许多传统的教育模式要求我们教师转变教学观念把以往学生在学习中的被动性接受性封闭性转变为具有活力的被学生易于接受的合作型交流型探究型的新一轮教学模式我认为教师除了在具备教学设计的能力教学的能力作业批改的能力课后辅导的能力学生评价的能力以外还应该具备一种重要的能力那就是通过知识技能学习能促进学生发展的能力要

• 教师专业化发展.ppt

  #

• 教师职业能力与教师专业能力的区别：（辨析）.doc

  辨析教师职业能力与教师专业能力的区别：（辨析）教师专业能力是教师职业准备阶段在师范教育专业获得的能力学术性系统性是其特点教师职业能力是教师在实际的职业劳动中获得的专业能力已经实践化个人专业化了教师专业能力是教师职业能力的特征之一完成教育工作任务能力就是完成教学能力用多元理论解释学好数理化走遍天下都不怕这个理论在我国被广泛接受甚至如醉如痴地看作是推行德智体全面发展的素质教育的心理学依据你如何认识加德

• 教师专业化的发展.doc

  教师专业化的发展通过学习让我深刻地认识到：随着教师专业化的发展对教师专业的要求也越来越高现代教师不仅要具有较高的职业道德敬业爱生的思想而且要具备相应的本体知识教育科研知识以及广博的文化知识要具备一定的教育能力教学能力反思能力以及教育科研能力因此作为教师的我们必须树立终身学习的意识不断完善自己的知识结构提升自己的文化己成长为一名适应现代教

• 浅谈中学地理教师职业能力的发展.pdf

  中国校外教育下旬刊

• 教师的专业发展与教学品位.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师的专业发展与教学品位一教师专业发展的意义是培养高质量人才的需要是学校学生和家长的需要是教育体制改革的需要二教师专业发展的理念学会生存的理念以学习求发展的理念完善自我的理念三教师的专业素质(一)专业情意1.高尚的职业道德2.崇高的敬业精神3.健康的个性品质三教师的专业素质(二)专业知识1.通识性知识2.本体性知识3.条件性知

• 教师职业能力.doc

  教师职业能力要点?■第一章教师职业能力及其形成与发展1教师职业能力的特征功能和类型2形成与发展◇教师职业能力是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力教师职业能力可以分作基本职业能力和高级职业能力基本职业能力是指通过学习和训练学会做某件事能够顺利地完成某项教育任务的能力高级职业能力是指通过长期的实践形成的个性化地情景化地完美地完成教育任务的能力◇日常生活中可以见到种种提法例如教师专业