平行四边形的性质一课前预习 (5分钟训练)1.如图1ABCD中∠A=52°BC=5 cm则∠B=________∠C=___________AD=_________.2.平行四边形有哪些性质 图13.如图2ABCD的两条对角线ACBD相交于点O问图中全等的三角形有哪几对中AB=6AD=4求它的周长.
平行四边形的判定一课前预习 (5分钟训练)1.不能判断四边形ABCD是平行四边形的是( )=CDAD=BC =CDAB∥=CDAD∥BC ∥CDAD∥BC2.下列给出的条件中能判定四边形ABCD是平行四边形的是( )∥CDAD=BC =ADCB==CDAD=BC
平行四边形的判定一课前预习 (5分钟训练)1.不能判断四边形ABCD是平行四边形的是( )=CDAD=BC =CDAB∥=CDAD∥BC ∥CDAD∥BC2.下列给出的条件中能判定四边形ABCD是平行四边形的是( )∥CDAD=BC =ADCB==CDAD=BC
矩 形一课前预习 (5分钟训练)1.矩形具有而平行四边形不具有的性质是( )A.对角线互相平分 B.邻角互补 C.对角线相等 D.对角相等2.在数学活动课上老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案其中正确的是( )A.测量对角线是否相互平分 B.测量两组对边是否分别相等C.测量一组对角是否都为直
- 5 - 1911 平行四边形的性质一、选择题1.下面的性质中,平行四边形不一定具备的是()A.对角互补B.邻角互补C.对角相等 D.内角和为360°2.在ABCD中,∠A:∠B:∠C:∠D的值可以是()A.1:2:3:4B.1:2:1:2C.1:1:2:2 D.1:2:2:13.平行四边形的对角线和它的边可以组成全等三角形()A.3对 B.4对 C.5对D.6对4.(2006·广东)如图
测试2 平行四边形的性质(二)学习要求能综合运用所学的平行四边形的概念和性质解决简单的几何问题.学习检测一填空题1.平行四边形一条对角线分一个内角为25°和35°则4个内角分别为______.2.□ABCD中对角线AC和BD交于O若AC8BD6则边AB长的取值范围是______.3.平行四边形周长是40cm则每条对角线长不能超过______cm.4.如图在□ABCD中AEAF分别垂直于BCC
测试1 平行四边形的性质(一)学习要求1.理解平行四边形的概念掌握平行四边形的性质定理2.能初步运用平行四边形的性质进行推理和计算并体会如何利用所学的三角形的知识解决四边形的问题.学习检测一填空题1.两组对边分别______的四边形叫做平行四边形.它用符号□表示平行四边形ABCD记作__________2.平行四边形的两组对边分别______且______平行四边形的两组对角分别______
第十九章 四边形19.1 平行四边形19.1.1 平行四边形的性质5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.如图ABCD中∠A=52°BC=5 cm则∠B=________∠C=___________AD=_________.[来源:学科网]答案:128° 52° 5 cm2.平行四边形有哪些性质答案:平行四边形的对边平行且相等对角相等对角线互相平分.3.如图ABCD的两条对角线ACBD相交
平行四边形的性质(2)◆知能点分类训练知能点1 平行四边形的性质31.如下左图所示如果ABCD的对角线ACBD相交于点O那么图中的全等三角形有( ).A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 2.如上右图所示若平行四边形ABCD的周长为22cmACBD相交于点O△AOD的周长比△AOB的周长小3cm则AD=_______AB=_____
平行四边形的性质(1)◆知能点分类训练知能点1 平行四边形的定义1.如图所示以不在同一直线上的三点作为平行四边形的三个顶点可以作出平行四边形的个数为( ).A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.如图所示四边形ABCD是平行四边形那么下列说法正确的有( ). ①四边形ABCD是平行四边形记做四边形ABCD是 ②BD把四边形ABCD分成两个全等的三角形
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报