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  测试2 平行四边形的性质(二)学习要求能综合运用所学的平行四边形的概念和性质解决简单的几何问题．学习检测一填空题1．平行四边形一条对角线分一个内角为25°和35°则4个内角分别为______．2．□ABCD中对角线AC和BD交于O若AC8BD6则边AB长的取值范围是______．3．平行四边形周长是40cm则每条对角线长不能超过______cm．4．如图在□ABCD中AEAF分别垂直于BCC

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  测试3 平行四边形的判定(一)学习要求初步掌握平行四边形的判定定理．学习检测一填空题1．平行四边形的判定方法有：从边的条件有：①两组对边__________的四边形是平行四边形②两组对边__________的四边形是平行四边形③一组对边__________的四边形是平行四边形．从对角线的条件有：④两条对角线__________的四边形是平行四边形．从角的条件有：⑤两组对角______的四边形

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  测试4 平行四边形的判定(二)学习要求进一步掌握平行四边形的判定方法．学习检测一填空题1．如图□ABCD中CEDF则四边形ABEF是____________． 1题图 2题图 5题图2．如图□ABCDEF∥ABGH∥ADMN∥AD图中共有______个平行四边形．3．已知三条线段长分别为101420以其中

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  - 5 - 1911 平行四边形的性质一、选择题1．下面的性质中，平行四边形不一定具备的是（）A．对角互补B．邻角互补C．对角相等 D．内角和为360°2．在ABCD中，∠A：∠B：∠C：∠D的值可以是（）A．1：2：3：4B．1：2：1：2C．1：1：2：2 D．1：2：2：13．平行四边形的对角线和它的边可以组成全等三角形（）A．3对 B．4对 C．5对D．6对4．（2006·广东）如图

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  测试5 平行四边形的性质与判定学习要求能综合运用平行四边形的判定定理和平行四边形的性质定理进行证明和计算．学习检测一填空题：1．平行四边形长边是短边的2倍一条对角线与短边垂直则这个平行四边形各角的度数分别为______．2．从平行四边形的一个锐角顶点作两条高线如果这两条高线夹角为135°则这个平行四边形的各内角的度数为______．3．在□ABCD中BC2AB若E为BC的中点则∠AED___

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  平行四边形的性质一课前预习 (5分钟训练)1.如图1ABCD中∠A=52°BC=5 cm则∠B=________∠C=___________AD=_________.2.平行四边形有哪些性质 图13.如图2ABCD的两条对角线ACBD相交于点O问图中全等的三角形有哪几对中AB=6AD=4求它的周长.

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  平行四边形的性质（1）◆知能点分类训练知能点1 平行四边形的定义1．如图所示以不在同一直线上的三点作为平行四边形的三个顶点可以作出平行四边形的个数为（ ）．A．1个 B．2个 C．3个 D．4个2．如图所示四边形ABCD是平行四边形那么下列说法正确的有（ ）． ①四边形ABCD是平行四边形记做四边形ABCD是 ②BD把四边形ABCD分成两个全等的三角形

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  平行四边形的性质(2)◆回顾归纳 平行四边形的对角线________________．◆测控测试点 平行四边形对角线的性质1．如图1所示ABCD的对角线AC和BD交于点O若AC=6BD=10AB=4则△AOB的周长等于______． 图1 图2 32．ABCD的对角线ACB