<珍爱生命>教学设计 对《珍爱生命》内容的教学设计是从初中学生的认知水平和生活实际出发根据每一个学生的学习过程的需要通过学生自主参与的丰富多采的活动促进学生形成正确的思想观念和良好的道德品质力求通过营造激励性氛围共同融入创造启发性情境共同探讨问题培养创造性思维共同感受快乐这三个环节的教学达到上述教学目的现撷取教学中的几个片段与同行共同切磋一营造激励性氛围共同融入上课铃响学生走进教室师
教学目标?:1.学习快速阅读的方法培养学生阅读小说的能力2.能够多角度多侧面欣赏文学作品在欣赏作品的过程中感悟人生培养积极的人生态度保护自己的人身安全 珍爱生命3.采用自主探究的学习方法研读品味精彩片段领悟课文震撼人心的力量教学重点难点:学会欣赏文学作品感悟人生培养积极的人生态度珍爱生命教学安排:3课时教学准备:学生反复阅读熟悉课文查阅相关教师查阅作品等相关准备多媒体课件教学步骤?:第
《珍爱我们的生命》教学设计教学理论依据:思品课程标准中让学生知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义体会生命的价值教材分析:珍爱我们的生命是人教版思想品德七年级第三课珍爱生命中的第三框前两框分别是 世界因生命而精彩和 人的生命的独特性珍爱生命一课从地球上丰富多彩的生命谈起丰富多彩的生命使世界变得生动精彩引导学生懂得生命是值得珍爱的从自然到人接着探究人的生命主要认识的人的生命的独特性在通过前面内
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珍惜生活热爱生命教学设计截至2014年8月8日15时云南鲁甸地震造成昭通市鲁甸县巧家县昭阳区永善县和曲靖市会泽县万人受灾617人死亡112人失踪3143人受伤地震中多少生灵丧生血泪之地生民之哀家国之痛当一个个生命失去了迂回与生还也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛那些永远静默于废墟下的生命足以让我们低首致哀地震是可怕的但更让我们教师担心的是没发生地震的孩子
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学综合实践《预防火灾珍爱生命》一教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科: 小学综合实践2课时:3-63学生课前准备: 相关预防火灾的图片及二教学课题教育部参赛 预防火灾珍爱生命 李毅教学目标1通过对火灾事件的了解知道发生火灾的主要原因提高学生的防火意识明确防火自救的重要性2掌握一些消防安全常识及逃生自
《珍爱生命 遵守规则》教学设计罗山街道育青小学 蔡花螺【教材分析】:《珍爱生命 遵守规则》是品德与社会四年级下册第六单元《为了安全健康地生活》中课题1.《生活中的交通与安全》中的一个子课题本单元通过调查采访讨论交流等探究活动引导学生了解有关交通安全消防安全人身安全方面的知识提升学生原有的生活经验掌握安全自护的方法树立安全意识认识和理解安全健康文明生活的意义和内容形成珍爱生命和健康文明生活的
珍爱生命 学会自护主题班会导语1:每个人的生命只有一次所以每个人的生命都是珍贵的然而在我们的周围却存在着很多威胁生命的杀手如大自然无情的灾难:地震火灾洪水…… 社会上无处不在的隐患:疾驶的车辆陌生人尾随…… 家中随处可见的红灯:电源插座滚烫的油锅…… 学校中漫不经心中的危险:同学间的哄闹上下楼梯的奔跑…… 如果不懂得自我保护没有自救的常识对种种隐患茫然不知那么一旦危险来临便会慌了手脚让身心健康受到
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