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  第四章 声现象第一节 声音的产生一学习要求1．知道声音是由物体振动产生的2．了解自然界及生活中振动发声的事例3．能解释自然界及生活中一些发声的简单现象二思维训练想一想1．一切声音都是由物体振动产生的阴雨时我们听到打雷的声音是怎么产生的呢练一练2．人说话是靠声带______来发声的3．漫步花丛我们能听到蜜蜂的嗡嗡声这是由于蜜蜂翅膀的______产生的4．《黄河大合唱》歌词中的风在吼马在叫黄

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  《声现象》综合测试题山东威海新都中学　杨龙飞　　一选择题（18小题为单项选择题910小题为多项选择题）　　1．以下减小噪声的措施中属于在传播过程中减弱的是（B　　）　　A．建筑工地上噪声大的工作要限时　　B．市区里种草植树　　C．戴上防噪声的耳塞　　D．市区内汽车禁鸣喇叭　　2．医生用的听诊器是因为（A　　）　　A．听诊器能使振动的振幅增大响度增大　　B．听诊器能改变发声体的频率使音调变高　　C．

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  2011年物理中考题分类汇编：声现象1（2011天津）如图1所示小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞插入两端开口的塑料管中做成哨子吹奏乐曲时用嘴吹管的上端同时上下推拉活塞推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ）A音调 B音色 C响度 D速度2（2011吉林）小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过 传到小轩的耳中影响了小轩的休息这种声音属于 3（2011赤峰

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  《声现象》中考复习指导　　人们接收外界信息的一个重要途径是通过声音的传播各种声现象充满了人们的生活声音在生活生产和社会等方面有重要的应用和影响因此在学习本章知识时应注意两点：一是加强实验探究活动感受研究物理问题的过程和方法二是注重与生活实际的联系及时将所学的知识应用于生活 　　一声音的产生与传播 　　1．一切发声的物体都在振动振动停止发声也停止振动的物体叫声源人说话唱歌靠声带的振动发声婉转的鸟鸣靠

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  ?声现象测试题20091001 12:21一 单项选择题(每小题3分共30分)1用不同的乐器(如小提琴和钢琴)分别演奏相同的乐音我们能够分辨出其声音的不同这是因为不同乐器有不同的：(???? )A.振幅?????? B.频率?????? C.响度??????? D.音色2下列哪一种情况声音不能传播：(???? )A.在空气中??? B.在水中??? C.在地面以下??? D.在真空中3晚上当

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  2009年各地中招物理试题分类汇编(声现象)一填空题1【2009?河南省】为了减少噪声污染很多市区禁止机动车鸣喇叭从声学上讲这是从＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿处减弱噪声人们以＿＿＿＿ 为单位表示噪声强弱的等级2【2009?贵阳市】通常情况下人耳能听到声音的频率范围是2020000HZ其频率高于20000HZ的声波称为＿＿＿ 请你列举一个人们利用这种声波的实例：＿＿＿＿＿＿＿ 3【2009?锦州市】

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《声现象》同步单元探究与能力拓展一选择题1在哪些情况下两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音( )A在行驶的地铁车厢内 B在漆黑的房间里C一个在岸上一个在水下D一个人在空中静止一个人在飞行的超音速飞机上2下列说法正确的是(

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  声音的产生与传播声音的产生：声是物体的振动产生的声音的传播：声音的传播需要介质以波的形式（声波）传播在不同介质中传播声速不同声音的特性：频率----赫兹-----音调人能感知的正常声波频率20赫兹---20000赫兹超声波>20000赫兹次声波<20赫兹响度：振幅音色：波形（材质不同波形就不同）噪声的危害和控制：噪声（物理学：发声体无规则的振动发出的声音环境保护：凡是影响人正常休息学习和工作的声音

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  初三物理一轮复习导学案---声现象一导学提纲1．通过实验探究初步认识声音产生和传播的条件2．了解乐音的特征知道防止噪声的途径了解现代技术中与声有关的应用二预习检测1声音是由于物体______而产生的______停止发声也就停止2声音是一种机械波我们把它叫做_____能够传播声音的物质称为介质声音可以在__________和_____中传播但不能在______中传播我们通常听到的声音是通过____传

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  第一轮总复习声现象1声音是由于物体 而产生的 停止发声也就停止2声音是一种机械波我们把它叫做 能够传播声音的物质称为介质声音可以在 和 中传播但不能在 中传播我们通常听到的声音是通过 ______传播的声音能使物体振动能粉碎体内小石这些都表明声具有 声音 传递信息（能或不能）3乐音的三个特性分别是响度