相关文档

• 教育学考试大纲-整理版.pdf

  #

• 教育学考试大纲整理.doc

  教育学复习教育与教育学1.教育的概念广义：凡是能增进人们的知识和技能影响人们的思想观念的活动都具有教育作用狭义：以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望的方向变化的活动2.教育制度的发展　前制度化教育→制度化教育→非制度化教育　正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度又称制

• 教育学考试大纲整理.doc

  《教育公共基础知识》考试大纲第一章 教育政策法规第一节 国家教育政策法规一教育政策与教育法规教育政策的含义教育法规的含义教育政策与教育法规的关系教育法的渊源教育政策的体系二国家教育政策法规 中华人民共和国教育法立法背景立法宗旨主要内容（教育基本制度教师及其他教育工受教育者）中华人民共和国教师法立法背景立法宗旨主要内容（教师法律地位教师的权利义务国家教师管理法律制度）中华人民共和国义务教

• 中学教育心理学考试大纲整理版.doc

  第一章??教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容１教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学２教育心理学的性质是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科３教育心理学的研究内容（学教相互作用过程模式：P4）具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的 （１）五要素：①学生——学习的主体因素（其群体差异个体差异影响学与教过程）②教师——教学中起

• 中学教育心理学考试大纲整理版.doc1.doc

  教育心理学对教育实践具有描述解释预测和控制的作用教育心理学的作用帮助教师准确地了解问题为实际教学提供科学的理论指导帮助教师预测并干预学生帮助教师结合实际教学进行研究教育心理学的发展过程初创时期(20世纪20年代以前)发展时期(20世纪20年代到50年代末)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)完善时期(20世纪80年代以后)布鲁纳：认为教育心理学研究包括主动性研究合作性研究反思性研究社会文

• 教育学考试大纲.pdf

  #

• 中学教育学考试大纲电子版.pdf

  #

• 中学教育学考试大纲.pdf

  #

• 教育学基础综合考试大纲（笔记整理版）.doc

  教育学基础综合考试大纲I.考查目标教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理中外教育史教育心理学和教育研究方法等学科基础课程要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论基本知识和基本方法能够运用所学的基本理论基本知识和基本方法分析判断和解决有关理论问题和实际问题II.考试形式和试卷结构一试卷满分及考试时间本试卷满分为 300 分考试时间为 180 分钟二答题方式答题方式为闭卷笔试三试卷内容结构（一）必答题为

• 教育心理学考试大纲（完全版）.doc

  7 第一章??教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 １、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究人自身的（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。 ２、教育心理学的性质 是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科 ３、教育心理学的研究内容 （学教相互作用过程模式：P4） 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。 （１）五要素①学生 学习的主体因素（其群体差异、个体差异