相关文档

• 高中化学课件-苏教版-必修1-专题1　揭示物质结构的奥秘.ppt

  专题1　揭示物质结构的奥秘学习目标1了解人类探索物质结构的历史。2了解研究物质结构、揭示物质结构与性能的关系在预测物质的性能、寻找性能优异的材料、从分子水平探索生命现象的本质及绿色合成等方面的重要意义。3认识到化学与人类生产、生活、生命的密切联系。一、探索物质的微观结构1．物质的______、 ______决定物质的性质与变化。2．金刚石、石墨、C60、碳纳米管互称为______________

• 高中化学课件-苏教版-必修1-专题1　揭示物质结构的奥秘(1).ppt

  专题1　揭示物质结构的奥秘学习目标1了解人类探索物质结构的历史。2了解研究物质结构、揭示物质结构与性能的关系在预测物质的性能、寻找性能优异的材料、从分子水平探索生命现象的本质及绿色合成等方面的重要意义。3认识到化学与人类生产、生活、生命的密切联系。互动讲练探究整合应用知能优化训练专题1　课前自主学案一、探索物质的微观结构1．物质的______、 ______决定物质的性质与变化。2．金刚石、石

• 高中化学课件-苏教版-必修1-专题1　揭示物质结构的奥秘（共28张PPT）.ppt

  专题1　揭示物质结构的奥秘学习目标1了解人类探索物质结构的历史。2了解研究物质结构、揭示物质结构与性能的关系在预测物质的性能、寻找性能优异的材料、从分子水平探索生命现象的本质及绿色合成等方面的重要意义。3认识到化学与人类生产、生活、生命的密切联系。互动讲练探究整合应用知能优化训练专题1　课前自主学案一、探索物质的微观结构1．物质的______、 ______决定物质的性质与变化。2．金刚石、石

• 高中化学教案-苏教版-选修3-《揭示物质结构的奥秘》教案1.doc

  普通高中课程标准实验教科书-化学选修3[苏教版]专题1揭示物质结构的奥秘[学习目标]1．了解人类探素物质结构的历史：原子学说、元素周期律、对有机化合物认识的发展、物理学上的重大发现、实验方法上的发展；2．掌握原子结构的演变；3．了解人类探索物质结构的意义：物质的结构与性质之间的关系、合成和分离预期性质的新材料、从分子水平上认识生命现象。[课时安排]1课时[学习内容]一、人类探索物质结构的历史1．

• 高中化学课件-苏教版-选修3-《揭示物质结构的奥秘》课件4（44张PPT）.ppt

  专题1 揭示物质结构的奥秘（1）、 公元前5世纪，古希腊哲学家德谟克利特等人认为 ：万物是由大量的不可分割的微粒构成的，即原子。一人类探索物质结构的历史1．人类探索原子结构的历史（2）、19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为：物质由原子组成，原子不能被创造也不能被毁灭，在化学变化中原子不可再分割，它们的化学性质在化学反应中保持不变。（3）、1811年,阿伏加德罗提出了分子的概念,他

• 高中化学课件-苏教版-选修3-《揭示物质结构的奥秘》课件3（15张PPT）.ppt

  第3章 构成物质的奥秘专题复习专题一揭示物质结构的奥秘[知识结构透视] 知识结构透视 1、化学物质的多样性 2、物质的构成微粒及组成元素 3、物质组成的表示 练习一：1、从原子、分子、离子、质子、中子、电子、最外层电子 等粒子种选择恰当的粒子填入下列空格处：（1）决定元素种类的是；（2）决定元素化学性质的是 ；（3）在化学变化中能否再分是的本质区别；（4）不显电性的粒子有 ；（5）原子的质量主要集

• 高中化学课件-苏教版-选修3-《揭示物质结构的奥秘》课件7（13张PPT）.ppt

  专题1揭示物质结构的奥秘宇宙是由什么东西构成的？最早可以追溯到公元前450年以前，我国当时的哲学家墨翟（公元前479381）说，“非半不斫（zhuó）则不动，说在端” ，意思是物质到了没有一半的时候，就不能掰开它了。他称物质的微粒为“端”，意思是不能再被分割的质点。与此同时，公元前5世纪，古希腊哲学家德谟克利特提出古典原子论：万物是由大量的不可分割的微粒构成的，即原子，物质分割只能到原子为止。德谟

• 高中化学课件-苏教版-选修3-《揭示物质结构的奥秘》课件8（44张PPT）.ppt

  专题1 揭示物质结构的奥秘（1）、 公元前5世纪，古希腊哲学家德谟克利特等人认为 ：万物是由大量的不可分割的微粒构成的，即原子。一人类探索物质结构的历史1．人类探索原子结构的历史（2）、19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为：物质由原子组成，原子不能被创造也不能被毁灭，在化学变化中原子不可再分割，它们的化学性质在化学反应中保持不变。（3）、1811年,阿伏加德罗提出了分子的概念,他

• 高中化学课件-苏教版-选修3-40《提示物质结构的奥秘》.ppt

  《考试说明》中要求我们了解人类探索物质结构的价值，认识在分子等层次研究物质的意义。《考试说明》中要求我们认识原子结构与元素周期系的关系，了解元素周期系的应用价值，能用电子排布式表示常见元素(1～36号)原子核外电子的排布；能用元素的电离能说明元素的某些性质。《考试说明》中还要求我们知道离子键、共价键和金属键的含义，知道分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别，了解研究物

• 高中化学课件-苏教版-必修1-物质结构与性质专题二　　课件.ppt

  专题二　分子结构与性质互动讲练达标突破训练专题二　分子结构与性质1．本质：原子间形成共用电子对。2．特征：具有饱和性和方向性。3．分类2原子轨道(1)s轨道呈球形对称，ns能级上各有1个原子轨道；(2)p轨道呈纺锤形，np能级各有3个原子轨道，并且相互垂直；(3)nd能级各有5个原子轨道；(4)nf能级各有7个原子轨道。3．原子核外电子排布的原理(1)能量最低原理：原子核外电子先占有能量低的轨