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--4 学科语文课题16、音乐之声课型新授教学目标知识能力1.理解“鳞次栉比、顶礼膜拜”等词的词义,并学会运用。2.认识影视剧本的特点,了解《音乐之声》的剧情。过程方法1.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点,感受其形象美。2.结合影视剧本的特点,赏析其画面美,培养学生阅读影视剧本的兴趣。情感态度引导学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶,在潜移默化中培养对
--4 学科语文课题16、音乐之声课型新授教学目标知识能力1.理解“鳞次栉比、顶礼膜拜”等词的词义,并学会运用。2.认识影视剧本的特点,了解《音乐之声》的剧情。过程方法1.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点,感受其形象美。2.结合影视剧本的特点,赏析其画面美,培养学生阅读影视剧本的兴趣。情感态度引导学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶,在潜移默化中培养对
第16课 音乐之声 学案教师寄语:在真正的音乐中充满了一千种心灵的感受比言词更好得多—— 门德尔松学习目标:1.体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的 品味课文中的环境描写人物语言描写和动作表情描写 2.揣摩语言发挥联想和想像感受课文中人物唱词所体现的音乐故事片的特色 基础知识:1音乐故事片《音乐之声》的剧是 国剧作家 ()2 为下列加红的
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4 16音乐之声(节选)从容说课《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象,并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头部分,分两个场景:第一个场景是在萨尔茨堡的野外,写玛丽亚的纵情歌唱,快乐游玩;第二个场景在修道院内,主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写以及环境描写,并将正面描写与侧面描写相结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐之声doe ray me doe a deer a female deer ray a drop of golden sun me a name i call myself far a long long way to run sew a needle pulling thread la a note to follow
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐之声节选勒曼-----美国剧作家 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????背景概要《音乐之声》讲的是发生在1938年奥地利的一个真实的故事:萨尔茨堡地方有个冯·特拉普上校他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子在纳粹德国
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐之声(节选) 勒 曼戏剧按艺术形式和表现手法可分为话剧歌剧舞剧戏曲影视剧等今天我们一起欣赏大型的音乐故事片《音乐之声》 影视剧本的特点 专供拍摄影片而创作的剧本是电影艺术的重要组成部分也称电影文学电影文学剧本的结构也有别于小说和戏剧是以镜头为单位用蒙太奇手法按情节的发展以及观众的注意力和关心的程序有节奏地合乎逻辑地衔接成
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